PENGARUH MOTIVASI, PERSEPSI DAN SIKAP SISWA-SISWI SMU TERHADAP KEPUTUSAN MENGGUNAKAN JASA BIMBINGAN BELAJAR BIMAFIKA DI KOTA BANDA ACEH | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    SKRIPSI

PENGARUH MOTIVASI, PERSEPSI DAN SIKAP SISWA-SISWI SMU TERHADAP KEPUTUSAN MENGGUNAKAN JASA BIMBINGAN BELAJAR BIMAFIKA DI KOTA BANDA ACEH


Pengarang

Dina Andriana - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

0601102010059

Fakultas & Prodi

Fakultas Ekonomi dan Bisnis / Manajemen (S1) / PDDIKTI : 61201

Subject
-
Kata Kunci
-
Penerbit

Banda Aceh : Fakultas Ekonomi.,

Bahasa

No Classification

-

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

ABSTRAK
Penelitian ini merupakan replikasi dari penelitian terdahulu yang dipublikasi oleh Wahyuni tentang pengaruh Motivasi, Persepsi dan Sikap terhadap Keputusan Pembelian. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh Motivasi, Persepsi dan Sikap Siswa-siswi SMU terhadap Keputusan Menggunakan Jasa Bimbingan Belajar Bimafika di Kota Banda Aceh Pengumpulan data dilakukan dengan membagikan kuesioner kepada 150 siswa yang memanfaatkan lembaga bimbingan belajar Bimafika di Kota Banda Aceh. Ukuran sampel ditetapkan berdasarkan teori Slovin. Teknik penarikan sampel selanjutnya dilakukan secara proportional sampling yaitu penarikan sampel berdasarkan kelas belajar. Data_yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan formulasi regresi tinier berganda dengan bantuan program SPSS versi.12. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa motivasi, persepsi dan sikap siswa-siswi SMU terhadap Keputusan Menggunakan Jasa Bimbingan Belajar Bimafika di Kota Banda Aceh semuanya signifikan. Dari ketiga variabel tersebut, pengaruh variabel motivasi dan persepsi relatif lebih signifikan dengan nilai koefisien regresi lebih besar dan nilai probabilitas lebih kecil. Secara simultan pengaruh dari ke tiga variabel tersebut juga signifikan dengan nilai koefisien signifikansi

Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK