<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="131633">
 <titleInfo>
  <title>PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO DENGAN MENGGUNAKAN KOMUNIKASI DARING (DALAM JARINGAN) SEBAGAIMANA ALTERNATIF PEMBELAJARAN AKUNTANSI</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>WENY NURWENDARI</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher></publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Dissertation</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis video dengan menggunakan komunikasi daring (dalam jaringan) untuk mata pelajaran akuntansi di SMK Negeri 1 Banda Aceh. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI, dengan sampel sebanyak 50 siswa yang dibagi menjadi kelas kontrol dan kelas perlakuan, masing-masing terdiri dari 25 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah random sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&amp;D) dengan model Borg &amp; Gall. Proses pengembangan mencakup beberapa tahap, mulai dari penelitian pendahuluan, perancangan, pengembangan produk, uji coba, hingga evaluasi dan revisi produk. Temuan utama dari penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis video dengan komunikasi daring efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dibandingkan dengan media pembelajaran konvensional. Evaluasi dilakukan melalui uji coba lapangan dengan validasi dari ahli materi dan media, serta tanggapan dari siswa. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam nilai rata-rata hasil belajar akuntansi antara siswa yang menggunakan media pembelajaran berbasis video dengan komunikasi daring dan siswa yang menggunakan video konvensional (nilai signifikansi 0.004, perbedaan rata-rata 6.6000). Kesimpulannya, penggunaan media pembelajaran berbasis video dengan komunikasi daring dapat menjadi alternatif yang efektif dalam proses pembelajaran akuntansi, membantu siswa memahami materi dengan lebih baik dan meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini merekomendasikan penerapan media pembelajaran berbasis video dengan komunikasi daring untuk mata pelajaran lainnya. &#13;
 &#13;
Kata Kunci: Media pembelajaran berbasis video, Efektivitas pembelajaran</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>131633</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-09-17 12:56:27</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-09-17 15:13:02</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>