<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="131505">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF PADA MATERI FLUIDA STATIS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA DI SMAN 4 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Siti Sufia</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Fisika</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Siti Sufia (2024). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Pada Materi Fluida Statis terhadap Pemahaman Konsep Siswa Di SMAN 4 Banda Aceh. &#13;
&#13;
	Penggunaan media interaktif disekolah masih belum diterapkan dengan maksimal menjadi salah satu faktor rendahnya tingkat pemahaman konsep fisika khususnya pada materi fluida statis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media interaktif pada materi fluida statis terhadap pemahaman konsep siswa. Jenis penelitian yang ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian yaitu yaitu Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI SMAN 4 Banda Aceh dengan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI KP2 yang berjumlah 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XI KP3 yang berjumlah 36 siswa sebagai kelas kontol. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes yang terdiri dari pretest dan posttest. Teknik pengolahan data menggunakan uji N-gain dan uji independent sample t-test dengan taraf signifikan 0,05 setelah pengujian prasyarat terpenuhi. Berdasarkan hasil uji N-gain diperoleh bahwa skor N-gain kelas eksperimen sebesar 0,73 dengan kategori tinggi dan skor N-gain kelas kontrol sebesar 0,32 dengan kategori sedang. Berdasarkan uji independent sample t-test pada nilai posttest diperoleh nilai thitung (7,469) &gt; ttabel (1,994), maka H1 diterima dan hasil uji independent sample t-test nilai N-gain diperoleh nilai thitung (5,100) &gt; ttabel (1,994), maka H1 diterima. Terdapat perbedaan signifikan tingkat pemahaman konsep siswa antara kelas eksperimen yang menggunakan media interaktif dibandingkan kelas kontrol, maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media interaktif pada materi fluida statis terhadap pemahaman konsep siswa di SMAN 4 Banda Aceh.&#13;
&#13;
Kata kunci : Media Interaktif, Fluida Statis, Pemahaman Konsep,&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>131505</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-09-14 18:23:29</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-09-17 10:47:55</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>