Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS PADARN MATERI PERSAMAAN KUADRAT DI KELAS X SMARN INSHAFUDDIN BANDA ACEH
Pengarang
Mismarni - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103020037
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : Penerapan model ARIAS, materi persamaan kuadrat.
Matematika merupakan pengetahuan dasar yang memiliki peranan penting dalam menciptakan sumber daya manusia yang sesuai dengan perkembangan teknologi. Pembelajaran matematika yang terjadi saat ini di sekolah berorientasi pada proses dan hasil belajar yang dapat diamati dan diukur, serta cenderung kepada penguasaan materi. Terkait dengan pentingnya peranan guru, maka guru harus mampu memilih penerapan pembelajaran yang dapat membangkitkan minat belajar siswa sehingga hasil yang diperoleh dapat secara optimal. Penggunaan model dalam pembelajaran sangat menentukan keberhasilan proses belajar mengajar dan hasil belajar. Salah satu pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran adalah penerapan model pembelajaran ARIAS. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar melalui pendekatan penerapan model pembelajaran ARIAS pada pokok bahasan persamaan kuadrat di kelas X IPA-1 SMA Inshafuddin Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre exprimental dengan desain one-shot case study dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Inshafuddin Banda Aceh sebanyak satu kelas dengan tiga puluh siswa, sampel yang diambil adalah kelas X IPA-1. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes tertulis yaitu tes akhir. Data yang diperoleh dari hasil penelitian di analisis dengan menggunakan statistik uji-t satu pihak yaitu uji pihak kanan pada taraf signifikan dan derajat kebebasan (dk)=29, maka didapat thitung = 5,29 sehingga thitung > ttabel yaitu 5,29 >1,70. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran ARIAS pada materi persamaan kuadrat di kelas X IPA-1 SMA Inshafuddin Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan belajar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA PEMBELAJARAN PERSAMAAN KUADRAT DI KELAS VIII SMPN 9 BANDA ACEH PEMBELAJARAN PERSAMAAN KUADRAT DI KELAS VIII SMPN 9 BANDA ACEH (Khana Silva Rezeka Hasan, 2016)
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DALAM PEMBELAJARAN HIMPUNAN DI KELAS VII SMP INSHAFUDDIN BANDA ACEH (RIKA OKTAVIANA A, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) BERBANTUAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH (PUTRI DELIMA, 2020)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE JIGSAW PADA MATERI PERSAMAAN KUADRAT DI KELAS IX MTSN 4 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2017/2018 (Cut Wulan Dari, 2018)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHINGRNUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA RNMATA PELAJARAN FISIKA KELAS VIII3 MTSN RNBANDA ACEH (Siti Nurjihan, 2015)