Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) PADA MATERI STATISTIKA DI KELAS XI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Pengarang
Widya Rafika Heldi - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106103020071
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : Penguatan (Reinforcement), Statistika, Hasil Belajar
Hasil belajar statistika sangat penting untuk ditingkatkan mengingat statistika merupakan salah satu pokok bahasan matematika wajib yang diajarkan di kelas XI SMA. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, guru dapat berusaha dengan memberi penguatan (reinforcement) dalam proses pembelajaran. Penguatan (reinforcement) adalah segala bentuk respon positif yang diberikan guru kepada siswa untuk mengubah tingkah laku siswa tersebut. Siswa membutuhkan penguatan dalam belajar karena penguatan merupakan penghargaan yang dapat menimbulkan dorongan dan semangat dalam belajar. Dorongan dan semangat dalam belajar berpengaruh terhadap minat siswa untuk meningkatkan hasil belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan guru mengajar dalam memberi penguatan (reinforcement) dan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar dengan memberi penguatan (reinforcement) pada materi statistika di kelas XI SMA Negeri 5 Banda Aceh. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI-IPA 1. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian eksperimen ini adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif sesuai dengan tujuannya. Data penelitian ini diperoleh dari hasil observasi dan hasil tes belajar siswa. Dari nilai rata-rata keseluruhan didapat bahwa keterampilan guru mengajar dalam memberikan penguatan (reinforcement) termasuk dalam kategori sangat baik. Untuk hasil belajar siswa, berdasarkan uji hipotesis dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan ?=0,05 dan derajat kebebasan dk = (n-1)=26-1=25, dengan mula-mula menguji normalitas data. Dari hasil perhitungan didapat kelas berdistribusi normal sehingga uji-t bisa dilakukan. Pada uji-t diperoleh t_hitung=2,69 dan dari tabel distribusi t diperoleh t_tabel=t_((0,95)(25))=1,71. Berarti t_hitung lebih besar dari t_tabel dimana diperoleh 2,69>1,71, maka H_0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dengan pemberian penguatan (reinforcement) pada materi statistika dikelas XI SMA Negeri 5 Banda Aceh telah mencapai ketuntasan.
Tidak Tersedia Deskripsi
PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) PADA MATERI STATISTIKA DI KELAS XI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Widya Rafika Heldi, 2015)
AN ANALYSIS OF TEACHER’S USE OF ENGLISH IN TEACHING MATHEMATICS (A CASE STUDY AT TEUKU NYAK ARIF FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH) (Muthia Kumala Dewi, 2018)
KEMAMPUAN PEMODELAN MATEMATIKA SISWA SMP DALAM MATERI STATISTIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) (T MUHAMMAD MIRSHADIL ULYA, 2022)
PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PECAHAN DI KELAS IV SD NEGERI 1 LAMBHEU ACEH BESAR (AYU RAHMAH SINAGA, 2023)
PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI MELALUI REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DI MTSS SEULIMEUM (Rairita, 2023)