Mira Puspita Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Program Studi Magister Administrasi Pendidikan

Theses

Kinerja Guru dalam mengelola proses pembelajaran masih perlu adanya perhatian dari kepala sekolah melalui kegiatan superivisi akademik. Supervisi akademik merupakan serangkaian kegiatan untuk membantu guru dalam mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran demi mencapai tujuan akademik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru yang meliputi: perencanaan, pelaksanaan, tindak lanjut, dan hambatan. Penelitian ini dilakukan secara kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengecekan keabsahan data dengan pengamatan lebih tekun dan menguji triangulasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan guru. Hasil penelitian yang ditemukan: (1) Perencanaan supervisi akademik dimulai pada awal tahun pelajaran dengan melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan semua guru. Kepala sekolah memulai perencanaan dengan penyusunan program semester supervisi akademik melalui rapat kerja dengan dewan guru. Adapun program supervisi yaitu: supervisi perangkat pembelajaran, pemantauan RPP, proses pembelajaran dan, penilaian hasil belajar; (2) Pelaksanaan dilakukan dengan perbaikan yang signifikan dalam mutu pembelajaran. Mengembangkan hubungan kerja sama antara kepala sekolah dengan wakil kepala sekolah serta guru, juga menitikberatkan pada masalah-masalah akademik, yaitu hal-hal yang langsung berada pada lingkungan kegiatan pembelajaran dalam hal ini sasarannya adalah meningkatkan kinerja guru dan hasil pembelajaran; (3) Tindak lanjut dilakukan dengan mempersiapkan instrumen penilaian dan catatan tentang kelebihan dan kekurangan guru yang perlu dicatat atau direkam secara objektif. hasil penilaian tersebut nantinya dapat digunakan untuk pembinaan baik secara individu maupun secara kelompok; (4) Hambatan yang ada berupa kurangnya waktu supervisi yang dimiliki oleh kepala sekolah di sebabkan oleh kompleksitas tugas manajerial seorang kepala sekolah, sarana dan prasarana yang belum memadai, anggaran dana BOSP yang masih terbatas, dan rencana tindak lanjut (RTL) yang belum optimal. Kata Kunci: Supervisi Akademik, Kepala Sekolah, Kinerja Guru 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 129851 2024-09-03 16:20:29 2024-09-03 17:03:11 machine generated