<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="129744">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN E-MODUL BERBENTUK FLIPBOOK BERBASIS COOPERATIVE LEARNING PADA MATERI SISTEM SARAF DI KELAS XI MAN 2 ACEH BARAT</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>RAZY MEIYANA NS</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Biologi</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
Razy Meiyana Ns. (2024). Penerapan E-Modul Berbentuk Flipbook Berbasis Cooperative Learning pada Materi Sistem Saraf di Kelas XI MAN 2 Aceh Barat. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, S.Pd. M.Pd. dan Dr. Muhibbuddin, M.S.&#13;
&#13;
&#13;
Keterbatasan bahan ajar menyebabkan proses pembelajaran menjadi kurang efektif. Salah satu usaha yang dapat dilakukan untuk menghasilkan bahan ajar yang menarik serta berbasis teknologi yaitu pembuatan modul elektronik (e-modul). E-modul merupakan modul yang telah berkembang dan diadaptasi dalam bentuk elektronik sehingga dapat diakses dan digunakan dengan perangkat elektronik misalnya komputer, laptop, serta handphone. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan e-modul berbentuk flipbook berbasis cooperative learning berpengaruh terhadap hasil belajar dan apakah terdapat peningkatan hasil belajar setelah diterapkannya e-modul. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pretest-postest control grup. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA. Sampel penelitian ini adalah kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data hasil belajar melalui pretest dan posttest. Hasil analisis data dengan menggunakan uji Independent Sample t-test pada hasil belajar peserta didik menunjukkan nilai Sig (2-tailed) &lt; 0,05, maka hipotesis Ha diterima. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan e-modul berbentuk flipbook berbasis cooperative learning berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik dan terdapat peningkatan hasil belajar setelah diterapkannya e-modul pada materi sistem saraf di MAN 2 Aceh Barat. Implikasi dari penelitian diharapkan dengan adanya media berupa e-modul flipbook semoga menjadi media pembelajaran yang dapat dikembangkan lebih baik, sehingga peran teknologi terutama dalam proses pembelajaran dapat menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi peserta didik.&#13;
&#13;
&#13;
Kata kunci: E-modul, Flipbook, Hasil belajar&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>129744</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-09-03 11:40:47</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-09-03 16:26:57</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>