Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 2 BANDA ACEH
Pengarang
Afira zenita puteri - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104040176
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif Snowball Throwing, Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan.
Model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing (melempar bola salju) merupakan model pembelajaran yang dapat melatih siswa untuk lebih tanggap menerima pesan dari siswa lain dalam bentuk bola salju yang terbuat dari kertas dan menyampaikan pesan tersebut kepada temannya satu kelompok, sehingga membuat pembelajaran lebih menyenangkan. Model pembelajaran snowball throwingmerupakan salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam mengajarkan materi penjumlahan dan pengurangan pecahan. Adapun rumusan masalah apakah melalui model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan di kelas V SD Negeri 2 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan di kelas V SD Negeri 2 Banda Aceh. Pendekatan penelitian adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen yaitu pre eksperimen design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 2 Banda Aceh dan sampel penelitian adalah siswa kelas Va yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes setelah selesai menerapkan model pembelajaran snowball throwing. Pengolahan data menggunakan teknik statistik yang sesuai yaitu uji- t pihak kanan. Dari hasil pengolahan data didapatkan t= 3,37 dan t(1-?) = 1,70 atau t ? t(1-?)dengan taraf signifikan ? = 0,05. Berdasarkan kriteria pengujian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran snowball throwingdapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan di kelas V SD Negeri 2 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BATUAN DI KELAS V SD NEGERI 20 BANDA ACEH (fulfita musliana, 2013)
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) PADA MATERI PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 1 JEUMPET (Lusia Fitriana, 2014)
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATERI PERKEMBANGAN
TEKNOLOGI UNTUKMENCAPAI KETUNTASAN HASIL
BELAJAR SISWAKELAS IV SD NEGERI 69
BANDA ACEH (Silvia Srifuji Ys, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN DI KELAS IV SD NEGERI 62 BANDA ACEH (ANNA FITRIA, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPERNSNOWBALL THROWING PADA MATERI PECAHANRNDI KELAS VII SMP NEGERI 4 BANDA ACEH (Nurul Hafni, 2015)