Yuiska Kurnia Maifi Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 2014 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, statistika, hasil belajar Pembelajaran berbasis masalah bermaksud untuk memberikan ruang gerak berpikir yang bebas kepada siswa untuk mencari konsep dan penyelesaian masalah yang terkait dengan materi yang diajarkan. Hal tersebut sesuai dengan kurikulum 2013 yang menekankan pada pembelajaran berbasis masalah. Materi statistika dianggap salah satu materi yang susah dipahami siswa, sehingga dalam kurikulum 2013 pemahaman konsep materi statistika ini dipelajari mulai dari kelas X SMA. Berdasarkan hal tersebut maka penulis melakukan penelitian dengan judul “Pembelajaran Materi Statistika Melalui Model Problem Based Learning Siswa Kelas X SMAN 1 Krueng Barona Jaya Tahun Pelajaran 2013/2014”. Penelitian ini mengangkat masalah apakah hasil belajar siswa dengan model pembelajaran PBL lebih baik dari pada pembelajaran konvensional pada materi statistika kelas X SMAN 1 Krueng Barona Jaya ?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih baik atau tidaknya hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional pada materi statistika di kelas X SMAN 1 Krueng Barona Jaya. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitiannya adalah eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 1 Krueng Barona Jaya dengan sampel penelitian kelas X - 4 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan kelas X - 2 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Penggumpulan data dilakukan dengan teknik tes, yaitu tes awal dan tes akhir. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik uji-t satu pihak pada taraf signifikan ? = 0,05, dari hasil perhitungan diperoleh t = 0,92 dan t_((1-?)(n1+n2-2)) = 1.71 atau t < t_((1-?)(n1+n2-2)) yaitu 0,92 < 1.71. Dengan demikian Ho diterima, hal ini berarti tidak ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan pembelajaran model PBL dan hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional pada materi statistika kelas X SMAN 1 Krueng Barona Jaya. TEACHING METHODS PROBLEM- BASED LEARNING 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 12942 2015-03-18 16:07:02 2015-08-11 10:29:39 machine generated