Natasha Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Biologi

Skripsi

Pemilihan model pembelajaran menentukan keberhasilan dalam kegiatan belajar, khususnya kemampuan pendidik dalam memahami dan mengimplementasikan model pembelajaran agar tercipta pembelajaran yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan HOTS serta pengaruh pada Self Regulation peserta didik kelas XI pada materi sistem gerak setelah penerapan Model Somatic Auditory Visual Intellectual (SAVI). Penelitian ini merupakan studi eksperimen dengan pre-test post-test control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 11 Banda Aceh dengan mengambil sampel dua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol) melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes soal HOTS dan angket Self regulation. Untuk menguji peningkatan keterampilan HOTS dan pengaruh penerapan model SAVI terhadap Self regulation digunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) pada keterampilan HOTS didapatkan perbedaan yang signifikan antara peserta didik kelas eksperimen dan kontrol jika dilihat dari hasil N-Gain (2) pada kemampuan Self regulation didapatkan perbedaan yang signifikan antara peserta didik kelas eksperimen dan kontrol jika dilihat dari hasil Uji t. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 128642 2024-08-26 14:55:37 2024-08-27 09:26:12 machine generated