Electronic Theses and Dissertation

Armida Wati (2024). Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Koloid Di Kelas XI SMA Negeri 1
Terangun. Skripsi Universitas Syiah Kuala, di bawah bimbingan Dr. Abdul Gani,
M.Si dan Dr. Sri Winarni, M.Pd
Rendahnya kemampuan peserta didik dalam memahami konsep terkait
pembelajaran kimia terutama pada materi koloid yang berada di akhir pembelajaran
sehingga tidak terkejarnya materi ini dan guru hanya memberikan tugas tanpa
penjelasan terlebih dahulu dan menyebabkan hasil belajar yang kurang maksimal.
Salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil
belajar peserta didik ialah dengan menerapkan metode eksperimen. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui aktivitas, hasil belajar, dan tanggapan peserta didik.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif.
Subjek penelitian penerapan metode eksperimen pada materi koloid adalah peserta
didik kelas XI MIA 2 SMA N 1 Terangun sebanyak 22 orang dengan menggunakan
teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa
angket observasi kegiatan, soal tes hasil belajar dan angket tanggapan peserta didik.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh adanya peningkatan aktivitas peserta didik
pada pertemuan kedua 94% dan pertemuan ketiga 96%. Hasil belajar peserta didik
mengalami peningkatan melalui penerapan metode eksperimen dengan rata-rata
ketuntasan pada pertemuan kedua adalah 64% dan pada pertemuan ketiga 86%. Hasil
rata-rata tanggapan dari peserta didik dengan menerapkan metode eksperimen adalah
61% sangat setuju, 36% setuju dan 3% cukup setuju. Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar peserta didik.
Kata kunci: Metode Eksperimen, Hasil Belajar, sistem Koloid

Armida Wati (2024). Application of Experimental Methods to Improve Student Learning Outcomes on Colloidal Systems Material in Class XI of SMA Negeri 1 Terangun. Syiah Kuala University thesis, under the guidance of Dr. Abdul Gani, M.Si and Dr. Sri Winarni, M.Pd The low ability of students to understand concepts related to chemistry learning, especially in colloid material which is at the end of learning, means that this material is not caught up and teachers only give assignments without prior explanation and this results in less than optimal learning outcomes. One learning method that can be applied to improve student learning outcomes is by applying the experimental method. This research aims to determine the activities, learning outcomes and responses of students. The type of research used is descriptive with a qualitative approach. The research subjects for applying experimental methods to colloidal materials were 22 students in class XI MIA 2 SMA N 1 Terangun using purposive sampling techniques. The instruments used in this research were activity observation questionnaires, learning outcomes test questions and student response questionnaires. Based on the research results, it was found that there was an increase in student activity at the second meeting of 94% and at the third meeting of 96%. Student learning outcomes have increased through the application of experimental methods with the average completion at the second meeting being 64% and at the third meeting 86%. The average response results from students using the experimental method were 61% strongly agree, 36% agree and 3% quite agree. Based on the research results, it can be concluded that the experimental method can increase student activity and learning outcomes. Keywords: Experimental Method, Learning Results, Colloidal system