Electronic Theses and Dissertation

Perkembangan teknologi yang sangat pesat, membawa kita pada suatu masa atau era dirnana informasi dengan sangat mudah didapat. Salah satu jalan mendapatkan informasi adalah melalui jaringan internet. Era internet yang pada masa sekarang ini juga telah merambah dunia pendidikan. Berdasarkan pada hal tersebut penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris persepsi mahasiswa akuntansi terhadap era internet dan implikasinya dalam kurikulum akuntansi, serta untuk mengetahui signifikansi perbedaann persepsi mahasiswa akuntansi laki-laki dan perempuan terhadap era internet dan implikasinya dalam kurikulum akuntasi. Internet adalah janingan komputer yang sangat besar yang menghubungkan satu komputer dengan komputer lainnya di seluruh dunia dengan menggunakan TCP/IP (Transmiton Control Protocol / Internet Protocol) sebagai media penghubungnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi Universitas Syiah Kuala, dimana yang diteliti adalah persepsi mereka terhadap era internet yang dibatasi pada pengenalan, pemahaman dan penggunaan internet, dan juga persepsi mereka terhadap implikasi internet didalam kurikulum akuntansi yang dibatasi pada manfaat internet, pelatihan atau kelas internet, tenaga pengajar dan fasilitas internet pada jurusan akuntansi. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menyebarkan kuesioner kepada 100 responden yang terdiri danri 50 mahasiswa akuntansi laki-laki dan 50 mahasiswa akuntansi perempuan yang semuanya telah atau seclang mengambil mata kuliah Sistem Informasi Akuntansi (SIA). Landasan teoritis yang mendukung penelitian ini diambil dari berbagai literatur dalam dan luar negeri. Analisa data penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS version 11.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa akuntansi terhadap era
internet dan implikasinya dalam kunikulum akuntansi adalah positif dimana hasil ZhitungZtabel yaitu 13.901 untuk era internet dan 16.616 untuk implikasi era internet dalarn kurikulum akuntansi sedangkan Ztebel adalah 1.96, serta terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa akuntansi laki-laki dengan mahasiswa akuntansi perempuan dimana hasil thitung>ttabel yaitu 12.682 untuk era internet dan 4.729 untuk implikasi era internet dalam kurikulum akuntansi sedangkan tsa adalah 1.9840.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa akuntansi terhadap era internet dan implikasinya dalam kunikulum akuntansi adalah positif dimana hasil Zag Zet yaitu 13.901 untuk era internet dan 16.616 untuk implikasi era internet dalarn kurikulum akuntansi sedangkan Zea adalah 1.96, serta terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa akuntansi laki-laki dengan mahasiswa akuntansi perempuan dimana hasil tingate yaitu 12.682 untuk era internet dan 4.729 untuk implikasi era internet dalam kurikulum akuntansi sedangkan tsa adalah 1.9840.

Tidak Tersedia Deskripsi