Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGARUH PEMBELAJARAN DIAGRAM ROUNDHOUSE MELALUI METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KREATIVITAS SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN
Pengarang
IDA SAFITRI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1209200150003
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pembelajaran diagram roundhouse melalui metode cooperative integrated reading and composition (CIRC) terhadap kemampuan kognitif dan kreativitas siswa pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April 2014 sampai dengan Juni 2014. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan rancangan Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsN Dewantara Aceh Utara, dengan dua kelas sampel yaitu kelas VII+ untuk kelas eksperimen yang berjumlah 30 siswa dan kelas VIIA untuk kelas kontrol yang berjumlah 30 siswa. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t (Independent Sample T-test), analisis deskripsi persentase dan uji-t (regresi korelasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran diagram roundhouse melalui metode CIRC terhadap kemampuan kognitif dengan thitung> ttabel (8,185 > 2,002) pada taraf signifikansi 5%, dan mengalami peningkatan kemampuan kognitif dengan N- Gain lebih tinggi kelas eksperimen (71,71) dibandingkan dengan kelas kontrol (39,91). Uji signifikansi pada kreativitas belajar siswa menunjukkan thitung > ttabel (3,942 > 2,048) pada taraf signifikansi 5%, dan tingkat kreativitas siswa berada pada kategori kreatif (40%). Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran diagram roundhouse melalui metode CIRC berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan kognitif dan kreativitas siswa pada materi pencemaran lingkungan.
Tidak Tersedia Deskripsi
TEACHING READING COMPREHENSION THROUGH COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITIONRN(CIRC) TECHNIQUE FOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A LIBRARY RESEARCH) (Yunny Geubrina, 2021)
TEACHING READING COMPREHENSION THROUGH COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TECHNIQUE FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (Rahmainy, 2021)
THE APPLICATION OF COOPERATIVE INTEGRITED READING AND COMPOSITION (CIRC) METHOD ON READING AND WRITING SKILLS FOR SENIOR HIGH SCHOOL (Suci Anggraeni, 2021)
THE USE OF COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TECHNIQUE TO IMPROVE STUDENTS’ WRITING SKILL (AN XPERIMENTAL STUDY AT SMA NEGERI 6 BANDA ACEH) (Hilda Utari Mandayani, 2014)
MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) BERBANTUAN MEDIA VIRTUAL FIELD TRIP TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI SMAN 9 ACEH BARAT DAYA. (NAURAH AMALIA, 2025)