Electronic Theses and Dissertation

Herisyah Futra (2024), Pengaruh Partisipasi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di MAN 1 Aceh Tengah. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Nazaruddin, S.E., M.Ed. dan Irma Anggraini, S.Pd., M.Pd.

Partisipasi orang tua dalam kegiatan belajar mengajar dirumah berbeda- beda pada setiap siswa. Ada sebagian siswa yang mempunyai partisipasi dari orang tua yang berupa fasilitas belajar yang memadai seperti pengadaan buku- buku penunjang belajar, ruang khusus belajar dan kondisi belajar yang nyaman. Namun ada juga sebagian siswa yang bentuk partisipasi orang tua belum optimal baik dalam bentuk fisik dan nonfisik sehingga mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk sejauh mana partisipasi orang tua berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi di MAN 1 Aceh Tengah. Dalam penelitian ini menggunakan total sampling adalah teknik pengambilan sampai dimana jumlah sampel sama dengan populasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa Kelas XII IPS1 Sebanyak 24 orang, Kelas XII IPS2 berjumlah 25 orang dan Kelas XII IPS3 berjumlah 25 orang maka keseluruhan populasi berjumlah 74 orang dijadikan sebagai sampel dalam peneltian ini. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, instrumen kajian dan dokumentasi pustaka. Instrumen atau kuesinoer yang dibagikan sebanyak 74 responden. Teknik analisis yang digunakan yaitu regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi orang tua (variabel independen) memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa (variabel terikat). Koefisien regresi Xsebesar 0,570 yang bernilai positif berarti dapat dinyatakan bahwa setiap penambahan 1% nilai variabel partisipasi orang tua maka nilai variabel hasil belajar siswa bertambah sebesar 0,570. Secara parsial (uji t) variabel independen X (partisipasi orang tua), memperoleh nilai signifikan 0,000 berarti lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05), serta nilai thitung sebesar 3,753 dimana t_hitung> t_tabel (1,668) dan bernilai positif. Berdasarkkan hasil (uji t) pada variabel partisipasi orang tua memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel hasil belajar siswa yang berarti bahwa Ha diterima dan Ha ditolak. Pada hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa semakin tinggi partisipasi orang tua maka hasil belajar siswa juga ikut meningkat
Kata kunci : Pengaruh, partisipasi orang tua, Hasil Belajar siswa

Herisyah Futra (2024), The Influence of Parental Participation on Student Learning Outcomes in Economics Subjects at MAN 1 Central Aceh. [Thesis, Syiah Kuala University]. Under the guidance of Dr. Nazaruddin, S.E., M.Ed. and Irma Anggraini, S.Pd., M.Pd Parental participation in home learning activities varies for each student. There are some students who have parental participation in the form of adequate learning facilities such as the provision of supporting learning books, special study rooms and comfortable learning conditions. However, there are also some students whose parental participation is not optimal both in physical and non-physical forms so that it affects student learning outcomes. This study aims to determine the extent to which parental participation affects student learning outcomes in economics subjects at MAN 1 Central Aceh. In this study, total sampling is a sampling technique where the number of samples is the same as the population. This study uses a quantitative approach with an associative research type. The population and sample in this study were 24 students of Class XII IPS1, 25 students of Class XII IPS2 and 25 students of Class XII IPS3, so the total population of 74 people was used as a sample in this study. Data collection techniques in this study were observation, study instruments and literature documentation. The instruments or questionnaires distributed to 74 respondents. The analysis technique used was simple linear regression. The results of the study indicate that parental participation (independent variable) has a positive influence on student learning outcomes (dependent variable). The regression coefficient of 0.570 which is positive means that it can be stated that for every 1% increase in the value of the parental participation variable, the value of the student learning outcome variable increases by 0.570. Partially (t-test) the independent variable X (parental participation) obtained a significant value of 0.000 which means it is less than 0.05 (0.000t_table (1.668) and has a positive value. Based on the results (t-test) on the parental participation variable, it has a significant influence on the student learning outcome variable, which means that Ha is accepted and Ho is rejected. The results of this study also show that the higher the parental participation, the student learning outcomes also increase. Keywords: Influence, parental participation, Student Learning Outcomes