<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="126972">
 <titleInfo>
  <title>STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM  MENINGKATKAN DISIPLIN DAN MOTIVASI KERJA GURU TK.BA AL-IKHLAS KRUENG BATEE DAN TKN. TAHFIDZ BAITUL GHAFUR BLANGPIDIE KABUPATEN ACEH BARAT DAYA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Hermanita. H</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher></publisher>
   <dateIssued></dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
&#13;
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin dan motivasi kerja guru di TK BA Al-Ikhlas Krueng Batee dan TKN. Tahfidz Baitul Ghafur Blangpidie, Kabupaten Aceh Barat Daya. Fokus utama penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi strategi, dan kendala yang dihadapi oleh kepala sekolah dalam mengelola disiplin dan motivasi guru. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru, serta analisis dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kepala sekolah menerapkan berbagai strategi perencanaan seperti menetapkan tujuan jelas, menyusun program pelatihan, dan mengembangkan kebijakan disiplin yang tegas. (2) Dalam pelaksanaan, kepala sekolah fokus pada pembinaan berkelanjutan, pemberian insentif, serta menciptakan lingkungan kerja yang kondusif dan kolaboratif. (3) Evaluasi strategi dilakukan melalui pemantauan rutin, penilaian kinerja, dan umpan balik dari guru. (4) Adapun kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya, resistensi terhadap perubahan, dan kurangnya dukungan dari pihak eksternal. Temuan ini menunjukkan bahwa keberhasilan strategi kepala sekolah sangat bergantung pada keterlibatan aktif semua pihak terkait serta dukungan yang memadai. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan praktik manajemen sekolah yang lebih efektif dalam meningkatkan disiplin dan motivasi kerja guru, serta menawarkan wawasan bagi kepala sekolah lainnya dalam menghadapi tantangan serupa di bidang pendidikan.&#13;
Kata kunci: Strategi kepala sekolah, disiplin guru, motivasi kerja, manajemen sekolah.&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification></classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>126972</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-07-26 15:54:48</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-07-26 16:01:38</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>