Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
TINGKAT PEMAHAMAN TEKS PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 TAKENGON MENGGUNAKAN TES-C YANG DIMODIFIKASI
Pengarang
RIZA AMRI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Teuku Alamsyah - 196606061992031005 - Dosen Pembimbing I
Subhayni - 197911262006041004 - Dosen Pembimbing II
Armia - 197108221998021001 - Penguji
Budi Arianto - 197201232005011001 - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
2006102010067
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1) / PDDIKTI : 88201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas FKIP., 2024
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Amri, Riza. (2024). Tingkat Pemahaman Teks pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Takengon Menggunakan Tes-C yang Dimodifikasi. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing:
(1) Dr. Drs. Teuku Alamsyah, M. Pd. (2) Subhayni, S. Pd., M. Pd.
Kata kunci: Kemampuan Siswa, Pemahaman Bacaan, Tes C
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman teks pada siswa SMP Negeri 2 Takengon kelas VII dengan menggunakan prosedur tes-C yang dimodifikasi. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Takengon yang berjumlah 87 siswa dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Takengon yang dipilih secara random dari 3 kelas dengan menggunakan rumus Slovin yaitu berjumlah 47 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pengumpulan data menggunakan teknik tes. Teknik analisis data yang dilakukan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif, dengan mengikuti langkah-langkah berikut: (1) memeriksa dan menghitung skor hasil kerja siswa, (2) menghitung nilai rata-rata siswa (mean), (3) menghitung persentase nilai hasil kerja siswa (4) menentukan kategorisasi nilai rata-rata (mean) hasil kerja siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman bacaan siswa kelas VII SMP Negeri 2 Takengon terhadap teks yang dibaca dengan menggunakan prosedur tes C mendapatkan nilai rata-rata 70. Nilai individu tertinggi yang dicapai oleh siswa adalah 94, dan nilai individu terendah yang dicapai oleh siswa yaitu 39. Simpulan penelitian ini adalah kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 2 Takengon dalam pemahaman bacaan terhadap teks yang dibaca dengan menggunakan prosedur tes C berada dalam kategori baik dengan nilai rata-rata 70.
Tidak Tersedia Deskripsi
KEMAMPUAN SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 TAKENGON MENGIDENTIFIKASI INFORMASI DALAM TEKS EDITORIAL (RAHMIDA, 2020)
KEMAMPUAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 TAKENGON MENGEMBANGKAN TEKS PROSEDUR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR/FOTO (MASWITA HAYATI, 2018)
KEMAMPUAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM ACEH BESAR MEMBACA TEKS DESKRIPSI (Cut Saumina, 2019)
TINGKAT KECEPATAN MEMBACA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEUMALA TINGKAT KECEPATAN MEMBACA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEUMALA TINGKAT KECEPATAN MEMBACA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEUMALA TINGKAT KECEPATAN MEMBACA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEUMALA (Syarifah Soeraya, 2018)
TINGKAT PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 ACEH TENGAH DALAM MEMBACA TEKS DIUKUR MENGGUNAKAN TES CLOZE (Atia Uminda Hayati, 2024)