Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
KENDALA GURU FISIKA DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 DI SMAN KOTA BANDA ACEH
Pengarang
Kiki Fajariani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103070026
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : kendala, guru, fisika, pelaksanaan, Kurikulum 2013
Kurikulum 2013 telah diimplementasikan mulai Tahun Pelajaran 2013/2014. Pemerintah telah melakukan berbagai persiapan untuk mendukung pelaksanaan Kurikulum 2013 agar berjalan lancar. Tetapi ditemukan berbagai kendala dalam pelaksanaannya, terutama dialami oleh guru. Diduga terdapat kendala utama yang dialami guru pelajaran fisika dalam implementasi Kurikulum 2013 di SMAN Kota Banda Aceh dan bobotnya (persentase) tidak sama. Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya kendala utama yang dialami guru pelajaran Fisika dalam implementasi Kurikulum 2013 di SMAN Kota Banda Aceh. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, sedangkan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket (kuesioner). Sampel dalam penelitian ini adalah 10 orang guru fisika yang berasal dari SMAN di Kota Banda Aceh yang diperoleh secara acak. Dalam penelitian ini terpilih 5 sekolah, pada masing-masing sekolah 2 orang guru fisika dijadikan sebagai sampel. Data diolah dengan menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan bahwa faktor proses pelaksanaan pembelajaran adalah faktor yang menjadi kendala utama bagi guru pelajaran fisika dalam pelaksanaan Kurikulum 2013. Kendala-kendala utama yang dialami guru pelajaran fisika dalam implementasi Kurikulum 2013 di SMAN Kota Banda Aceh dan bobotnya (persentase) adalah sebagai berikut: a) 100% guru mengalami kendala pada jumlah jam mengajar yang dialokasi kurang, b) 96,67% guru mengalami kendala pada kemampuan dan minat belajar peserta didik yang rendah, c) 100% guru belum paham dengan sistem penilaian yang diterapkan dalam Kurikulum 2013, d) 86,67% kendala guru pada penggunaan media pembelajaran.
Tidak Tersedia Deskripsi
KENDALA GURU FISIKA DALAM MENYUSUN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI SMAN SE-KABUPATEN ACEH BARAT DAYA (Dekla Rezki Putri, 2019)
KENDALA GURU FISIKA DALAM MENYUSUN PERANGKAT PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA DI SMAN KOTA BANDA ACEH (AQILLA FADHILAH LUBIS, 2024)
PELAKSANAAN LAYANAN PEMINATAN OLEH GURU BIMBINGAN KONSELING DI SMA DALAM KURIKULUM 2013 (Muarrief Rahmat, 2015)
KENDALA GURU DALAM MENERAPKAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KENDALA GURU DALAM MENERAPKAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA (Cut Raisahaya, 2017)
KENDALA-KENDALA GURU FISIKA DALAM PENYUSUNAN DAN PELAKSANAAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013RN DI SMA SE-GAYO LUES (JURAIDAH ALFIANI, 2015)