Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMPNEGERI 1 SAMADUA KABUPATEN ACEH SELATAN
Pengarang
Taufik hidayat - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0706101040037
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Pendidikan adalah hal yang mendasar dalam kehidupan. Model Pembelajaran
Tematik merupakan Pembelajaran tematik sebagai model pembelajaran termasuk salah
satu tipe dari model pembelajaran terpadu. Istilah pembelajaran tematik pada dasarnya
adalah model pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan
beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna kepada
siswa. SMPN 1 Samadua menerapkan pembelajaran terpadu pada pelajaran IPS terpadu.
Namun dalam pelaksanaannya masih melaksanakan pembelajaran secara terpisah. Oleh
karena itu perlu suatu langkah untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran
tematik pada mata pelajaran IPS Terpadu. Tujuan Penelitian ini adalah untuk
mengetahui aktifitas guru dan siswa dalam pembelajaran Tematik, mengetahui
keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan model pembelajaran Tematik
dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa beserta respon siswa terhadap
model pembelajaran Tematik. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-3
SMP Negeri 1 Samadua Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 16 orang siswa yang
diambil dengan cara purposive sampling, sedangkan yang menjadi objek dalam
penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Tematik untuk meningkatkan hasil
belajar siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 1 Samadua. Jenis penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI3 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Fitria Mustika, 2021)
PENGARUH REMEDIAL TEACHING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (Ellysa Putri, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REASONING AND PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN DI SMP NEGERI 1 TAMIANG HULU KABUPATEN ACEH TAMIANG (Ruasniati, 2013)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DAN MODEL GUIDED TEACHING PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 1 DARUSSALAM ACEH BESAR (ROMI AHMAINI, 2016)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI MAN 1 BANDA ACEH (SITI HAJAR, 2019)