<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="126418">
 <titleInfo>
  <title>ANALISIS LITERASI SAINS PADA BUKU AJAR KIMIA SMA FASE E DI SMA NEGERI 8 BANDA ACEH DAN SMA FATIH BILINGUAL SCHOOL</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Ayu Rismanita</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Literasi sains merupakan kemampuan untuk menggunakan pengetahuan sains, mengidentifikasi pertanyaan, dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti-bukti dalam rangka memahami serta membuat keputusan berkenan dengan alam dan perubahan yang dilakukan melalui aktivitas manusia. Rendahnya Literasi sains ini dipengaruhi banyak hal, salah satunya yaitu sumber belajar, dalam hal ini berupa buku. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian tentang bahan ajar berbentuk buku sehingga buku yang digunakan semakin baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan ruang lingkup literasi sains pada buku ajar kimia SMA kelas X berdasarkan indikator literasi sains yang meliputi sains sebagai batang tubuh pengetahuan, sains sebagai cara berfikir, sains sebagai cara untuk menyelidiki, serta interaksi sains, teknologi dan masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Ada dua buku ajar yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu buku Chemistry for Cambridge IGCSE dan buku IPA Kimia Untuk SMA/MA Kelas X. Hasil analisis data pada kurikulum Cambridge menunjukkan bahwa kategori pengetahuan sains, penyelidikan hakikat sains, sains sebagai cara berfikir, serta interaksi sains, teknologi dan masyarakat berturut-turut sebanyak 84,4; 9,2; 6,8; 1,7%.  Serta pada kurikulum Merdeka menunjukkan bahwa kategori pengetahuan sains, penyelidikan hakikat sains, sains sebagai cara berfikir, serta interaksi sains, teknologi dan masyarakat berturut-turut sebanyak 48,3; 19,8; 23,7; 16,5%. Koefisien kesepakatan rata-rata dari kedua buku yakni 9,0%. Dari data tersebut memberikan gambaran bahwa buku ajar kimia kelas X yang digunakan di SMA Negeri 8 Banda Aceh dan SMA Fatih Bilingual School telah menggambarkan literasi sains dengan kategori sangat bagus. Hanya saja buku-buku tersebut umumnya lebih menekankan pada aspek pengetahuan sains serta kurang menyajikan aplikasi sains.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>126418</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-07-23 14:29:50</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-07-24 09:07:30</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>