Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGGUNAAN METODE DISCOVERY PADA MATERI LUAS PERSEGI PANJANG DAN PERSEGI DI KELAS III SD NEGERI LAMPEUNEURUT
Pengarang
RAHMA DENI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104040044
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : metode discovery, luas persegi panjang dan persegi
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa tentang luas persegi panjang dan persegi. Untuk mengurangi kelemahan pada materi luas persegi panjang dan persegi ini diperlukan suatu metode yaitu metode discovery. Metode Discovery merupakan suatu metode dimana dalam proses belajar mengajar siswa yang menemukan sendiri masalah yang berkaitan dengan materi pelajaran khususnya pada luas persegi panjang dan persegi. Untuk mengetahui penggunaan metode discovery pada pembelajaran luas persegi panjang dan persegi penulis melakukan penelitian dengan rumusan masalah yaitu “apakah melalui metode discovery siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi luas persegi panjang dan persegi di kelas III SD Negeri Lampeuneurut?”. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa pada materi luas persegi panjang dan persegi melalui metode discovery di kelas III SD Negeri Lampeuneurut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen yaitu pre eksperimental design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas III yang berjumlah 3 kelas dengan kemampuan yang homogen dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas III-A yang berjumlah 29 siswa. Untuk memperoleh data dilakukan penyebaran soal tes yang berbentuk essay. Setelah data terkumpul, data diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan ? = 0,05. Berdasarkan hasil pengolahan data diketahui thitung = 2,19, maka thitung > ttabel yaitu 2,19 > 1,71. Maka, dinyatakan Ho ditolak. Sehingga hipotesis penelitian ini yang menyatakan bahwa melalui metode discovery siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi luas persegi panjang dan persegi di kelas III SD Negeri Lampeuneurut dapat diterima.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN METODE DISCOVERY PADA MATERI LUAS PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG PADA SUBTEMA JENIS-JENIS PEKERJAAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD RNNEGERI LAMKRAK ACEH BESAR (JARIYANTI, 2015)
PENGARUH METODE DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI LAMPEUNEURUTACEH BESAR (Rika Hasmida, 2014)
METHODS APPLIED BY THE TEACHERS IN TEACHING SPEAKING FOR GRADE XII OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A QUALITATIVE STUDY AT SMAN 2 BANDA ACEH) (FRILLA GEUBRINA DJUFRI, 2014)
PENGGUNAAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SOAL CERITA PADA MATERI MENGHITUNG LUAS PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG KELAS III SDN 3 BANDA ACEH (Liana, 2015)
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI
BANGUN DATAR DI KELAS VII SMP NEGERI 6 RSBI
BANDA ACEH (Dela Rosa Floranta, 2014)