<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="126242">
 <titleInfo>
  <title>HUBUNGAN VARIASI MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA SMA NEGERI 1 LABUHANHAJI</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Iffa Ulya</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang berperan penting dalam mencapai keberhasilan belajar. Motivasi perlu diimbangi dengan strategi untuk menata rencana pembelajaran dengan baik, sehingga hasil belajar meningkat. Variasi mengajar guru dan motivasi belajar merupakan faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan variasi mengajar guru dan motivasi belajar dengan hasil belajar geografi siswa SMA Negeri 1 Labuhanhaji. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMA Negeri 1 Labuhanhaji yang berjumlah 54 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling, yaitu seluruh anggota populasi dijadikan sampel. Jadi jumlah sampel penelitian ini adalah 54 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket. Teknik analisis data menggunakan korelasi ganda. Berdasarkan hasil analisis statistik diketahui bahwa hubungan variasi mengajar guru dan motivasi belajar dengan hasil belajar persamaan regresi ganda Y= 70,88+0,10X1+0,06X2 dapat diartikan kedua variabel bebas memberikan pengaruh positif terhadap variabel terikat. Koefisien korelasi variasi mengajar guru dan motivasi belajar dengan hasil belajar sebesar 0,26 kategori lemah, korelasi variasi mengajar guru dengan  hasil belajar sebesar 0,24 kategori lemah, korelasi motivasi belajar dengan hasil belajar sebesar 0,18 kategori sangat lemah, korelasi variasi mengajar guru dan motivasi belajar sebesar 0,12 kategori sangat lemah dan koefisien determinasi 6,76%. Hasil uji signifikansi menunjukkan Fhitung (1,66) &lt; Ftabel (3,17) pada taraf signifikan 5% sehingga terima H0. Artinya tidak terdapat hubungan yang signifikan antara variasi mengajar guru dan motivasi belajar dengan hasil belajar geografi siswa SMA Negeri 1 Labuhanhaji. &#13;
&#13;
Kata Kunci: hubungan, variasi mengajar guru, motivasi belajar, hasil belajar, geografi&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>126242</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-07-22 17:28:08</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-07-23 15:15:43</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>