Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI REAKSI OKSIDASI DAN REDUKSI DI KELAS X SMAN 12 BANDA ACEH RNTAHUN PELAJARAN 2012/2013
Pengarang
FITRI AINUL ZANNAH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806103080008
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: Model Everyone is a Teacher Here (ETH), hasil belajar, reaksi oksidasi dan reduksi
Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Everyone is a Teacher Here (ETH) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Reaksi Oksidasi dan Reduksi di Kelas X SMAN 12 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2012/2013”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar, aktivitas, dan tanggapan siswa melalui penerapkan model pembelajaran ETH pada materi reaksi oksidasi dan reduksi. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Subjek penelitian yaitu kelas X-5 dengan jumlah keseluruhannya ada 22 orang siswa, masing-masing siswa laki-laki dan perempuan ada 12 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara evaluasi, observasi dan angket. Evaluasi berupa soal dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan memberikan post test pada akhir pembelajaran. Observasi dilakukan untuk mengetahui aktivitas siswa selama proses belajar mengajar sedangkan angket digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran ETH. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar dari 62,50% pada pertemuan pertama menjadi 79,17% pada pertemua kedua sedangkan aktivitas siswa dari pertemuan pertama sampai pertemuan kedua mengalami peningkatan, dari 78,14% menjadi 87,20%. siswa memberikan respon baik terhadap penerapan model pembelajaran ETH karena siswa merasa aktif dan merasa senang dengan menggunakan model ETH dalam proses belajar mengajar dan siswa tidak merasa malu dalam menjawab di depan kelas serta menyampaikan pendapatnya dengan menggunakan model ETH. Kesimpulan penelitian ini adalah model ETH dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan aktivitas siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
TEACHERS’ IMPLEMENTATION OF SCIENTIFIC APPROACH IN TEACHING ENGLISH FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A CASE STUDY AT STATE SENIOR HIGH SCHOOLS IN LHOKSEUMAWE) (HALAWATIL IMAN, 2021)
TEACHER’S STRATEGY IN TEACHING ENGLISH SUBJECT IN ACCELERATED CLASS AT SMA 3 BANDA ACEH (Huswatul Hasanah, 2017)
THE PROCESS OF TEACHING AND LEARNING ENGLISH IN ACCELERATION CLASS (A DESCRIPTIVE QUALITATIVE RESEARCH AT SMAN 3 BANDA ACEH) (Zahratur Rizki, 2021)
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA DI KELAS XI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Prima Rahma Dini, 2014)
THE PRINCIPLES OF TEACHING ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS (A DESCRIPTIVE QUALITATIVE STUDY AT SD BUNGA MATAHARI INTERNATIONAL SCHOOL BANDA ACEH) (Indah Syafriyana, 2019)