Electronic Theses and Dissertation

Latar Belakang: Pemilihan metode pembelajaran merupakan suatu faktor yang berperan dalam kesuksesan pencapaian target pembelajaran. Fasilitator berperan menstimulus mahasiswa agar mampu mengawali diskusi, mengajukan pertanyaan, mempertanyakan atau memastikan suatu pernyataan dan klarifikasi learning objectives yang akan dicapai. Model pembelajaran PBL dilakukan menggunakan media e-learning, yang mendukung proses pembelajaran dalam jaringan yang memanfaatkan teknologi dan informasi. Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui pengaruh peran fasilitator terhadap diskusi kelompok dan pengaruh penggunaan elearning sebagai media pembelajaran. Metode: Penelitian yang digunakan merupakan jenis penelitian deskriptif dengan analisis kuantitatif. Subjek pada penelitian yang telah memenuhi kriteria inklusi berjumlah 153 orang mahasiswa yang aktif mengikuti perkuliahan dan bersedia menajdi subjek penelitian. Hasil: Berdasarkan hasil data uji Spearman Test Rank Correlation) menunjukkan bahwa nilai signifikansi (sig.) sebesar 0,000, karena nilai sig. 0,000 < 0,05, maka terdapat pengaruh yang signifikan (bermakna) antara variabel peran fasilitator terhadap diskusi kelompok dan penggunaan e-learning sebagai media pembelajaran. Kesimpulan: Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan melalui kuesioner kepada 153 responden maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan (bermakna) antara variabel pengaruh peran fasilitator terhadap diskusi kelompok pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Syiah Kuala dimana hasil penelitian baik dan terdapat pengaruh yang signifikan (bermakna) antara variabel pengaruh penggunaan e-learning sebagai media pembelajaran pada mahasiswa dimana hasil penelitian sangat baik. Kata Kunci: Proses Pembelajaran, Peran Fasilitator, Penggunaan E-Learning

Background: The choice of learning method is a factor that plays a role in the successful achievement of learning targets. The facilitator plays a role in stimulating students to be able to initiate discussions, ask questions, question or confirm a statement and clarify the learning objectives to be achieved. The PBL learning model is carried out using e-learning media, which supports the learning process in a network that utilizes technology and information. Aim: To determine the effect of the facilitator's role on group discussions and the effect of using elearning as a learning medium. Method: The research used is a type of descriptive research with quantitative analysis. Subjects in the study who had met the inclusion criteria amounted to 153 students who were actively attending lectures and willing to be research subjects. Result: Based on the results of the Spearman Test Rank Correlation test data) shows that the significance value (sig.) of 0.000, because the sig value. 0.000