Rahajam Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP 2024

Karya Kerja Ilmiah

Rahajam. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Flipped Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP N 1 Kuta Baro. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Dra. Sakdiyah, M.Si., dan Asmaul Husna, S.Pd., M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya nilai hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas VIII. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran flipped learning dan untuk mengetahui repon siswa terhadap penerapan model pembelajaran flipped learning pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP Negeri 1 Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian ini adalah pre-eksperimental dengan jenis desain on-shot case study. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa SMP Negeri 1 Kuta Baro Kelas VIII yang berjumlah 28 siswa tahun ajaran 2024/2025. Mengingat populasi dalam penelitian ini hanya satu kelas maka seluruh populasi dijadikan sebagai sampel, adapun sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes, angket, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya yaitu uji t (beda dua rata-rata). Berdasarkan hasil penellitian menunjukan bahwa adanya perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran flipped learning, hal ini dapat dilihat dari nilai t_hitung sebesar 11.768 dan nilai sig. yang diperoleh sebesar 0,000 atau 0,000< 0.05 maka dengan demikian Ho di tolak dan Ha diterima. Hasil tersebut mengidentifikasikan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran flipped learning pada mata pelajaran IPS di kelas VIII SMP Negeri 1 Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar tahun ajaran 2024/2025. Hasil angket respon siswa yaitu sebesar 91% yang artinya hasil tersebut termasuk kedalam kategori sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran flipped learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Kuta Baro. Kata Kunci: Model Pembelajaran , Flipped Learning, Hasil Belajar 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 126052 2024-07-22 12:10:54 2024-07-22 16:04:21 machine generated