Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGGUNAAN METODE QUESTION STUDENT HAVE (QSH) PADARNMATERI TOKOH-TOKOH SEJARAH PADA MASA ISLAMRNDI KELAS V SD NEGERI LAMSAYUEN ACEH BESAR
Pengarang
Vera Yusnita - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104040020
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci: Metode, Question Student Have (QSH), Tokoh-tokoh sejarah pada
masa Islam
Penelitian ini berjudul Penggunaan Metode Question Student Have (QSH)
pada Materi Tokoh-tokoh Sejarah pada Masa Islam di Kelas V SD Negeri
Lamsayuen Aceh Besar. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimanakah
penggunaan metode Question Student Have (QSH) pada materi tokoh-tokoh sejarah
pada masa Islam di kelas V SD Negeri Lamsayuen Aceh Besar. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan metode Question Student Have
(QSH) pada materi tokoh-tokoh sejarah pada masa Islam di kelas V SD Negeri
Lamsayuen Aceh Besar. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat deskriptif. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas V SDN Lamsayeun Aceh Besar yang berjumlah 33 orang siswa
yang terdiri dari 17 siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki. Pengumpulan data
dilakukan dengan teknik tes awal, tes akhir dan lembar observasi aktivitas siswa.
Setelah data terkumpul diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif
dengan persentase. Setelah data dianalisis, diperoleh nilai tes awal untuk mengetahui
kemampuan siswa sebelum menggunakan metode Question Student Have yaitu
56,67%. Sedangkan nilai tes akhir yang diperoleh yaitu menggunakan persentase
siswa yang tuntas belajar yaitu 75,45% dan skor nilai keseluruhan aktivitas siswa
yaitu 3,85. Maka dapat disimpulkan dengan menggunakan metode Question Student
Have hasil belajar siswa dinyatakan tuntas di atas Kriteria Ketuntasan Minimal
(KKM) yang ditelah ditetapkan sekolah.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUESTION STUDENT HAVE BERBANTUAN MEDIA POSTER RNDALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA RNPADA PEMBELAJARAN SEJARAHRNDI MAN 6 ACEH BESAR (Sari Pitri Yani, 2022)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN IPS TERPADU YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER DENGAN QUESTION STUDENT HAVE DI SMP NEGERI 3 INGIN JAYA KABUPATEN ACEH BESAR
FREE PORN (VIVI HAYATUN NUFUS, 2020)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUESTION STUDENT HAVE DENGAN STRATEGI PENGHASIL PERTANYAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 BANDA ACEH (MUHAMMAD WAHYU SHADILY, 2018)
PENERAPAN MEDIA GAMBAR PADA MATERI MENCERITAKAN TOKOH-TOKOH SEJARAH PADA MASA HINDU, BUDHA DAN RNISLAM DI INDONESIA UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN RNBELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI I RUAK RNKLUET UTARA, ACEH SELATAN (hasbiani, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE SNOWBALL THROWING PADA IPS DENGAN MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH PADA MASA PENJAJAHAN BELANDA DAN JEPANG DI KELAS V SD NEGERI 22 BANDA ACEH (rino saddam husen, 2014)