Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATERI RNTARI DAERAH SETEMPAT (TARI LIKOK PULO) MELALUI RNPENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION RNDI SMP NEGERI 2 TANGAN-TANGAN RNKABUPATEN ACEH BARAT DAYA
Pengarang
ORIZA SATIVA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106102030121
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik (S1) / PDDIKTI : 88209
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Hasil Belajar, Group Investigation.
Penelitian ini berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Materi Tari Daerah Setempat (Tari Likok Pulo) Melalui Penerapan Model Group Investigation di SMP Negeri 2 Tangan-Tangan Kabupaten Aceh Barat Daya”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : Peningkatan prestasi belajar seni budaya melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation pada materi tari daerah setempat di SMP Negeri 2 Tangan-Tangan, nilai ketuntasan yang diperoleh siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation, dan respon siswa setelah proses pembelajaran model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-1 yang berjumlah 29 orang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui tes, observasi. Data dalam penelitian ini diolah dengan teknik persentase dan rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar, aktifitas siswa pada siklus I berada pada kategori kurang baik (2,54), ketuntasan belajar siswa sebesar 55,17% pada tingkat nilai rata-rata 66,38. Sedangkan pada siklus II aktifitas siswa mencapai kategori baik (4,24), hasil belajar siswa mengalami peningkatan kategori baik (4,00), ketuntasan siswa menjadi 82,76% dengan nilai rata-rata 75,17. Adapun respon siswa setelah proses pembelajaran model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation sangat positif, dimana sangat setuju (33,79%), setuju (45,17%), netral (17,24%), tidak setuju (2,41%), dan sangat tidak setuju (1,37%) dengan item-item yang direspon oleh siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL DIRECT INSTRUCTION PADA TARI LIKOK PULO DI SD NEGERI 4 BANDA ACEH (Nopi Astuti, 2021)
PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCE DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI TERBADAP PRESTASI BELAJAR DI SMAN 1 BAITUSSALAM ACEH BESAR (Yeni Herayanti, 2021)
PENGGUNAAN E-LKPD UNTUK MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN TARI LIKOK PULO KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 INDRAPURI (Nadhara, 2025)
PELAKSANAAN EKSTRAKURIKULER TARI LIKOK PULODI SMA NEGERI 1 RANTO PEUREULAK ACEH TIMUR (Gusni Alvionita, 2017)
ANALISIS STRUKTUR TARI LIKOK PULO DI SANGGAR SENI SEULAWEUT UIN AR-RANIRY (Arinil Khaderi Putri, 2022)