LILIS YULIANA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP PPKN 2024

Skripsi

Lilis Yuliana (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Games Anabel Memandu Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar PPKn Siswa MTsS Al-Muhajirin Kota Subulussalam Penggunaan media pembelajaran sangat membantu dalam proses belajar mengajar. Selain dapat meningkatkan daya tarik siswa dalam belajar, media pembelajaran juga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Dalam pembelajaran, sarana yang digunakan harus membangkitkan minat belajar siswa, salah satunya yang harus diperhatikan adalah sarana pembelajaran yang diterapkan dalam bentuk permainan. Media pembelajaran berbasis Game edukasi, diharapkan bisa membuat proses belajar lebih menarik dan menyenangkan sehingga dapat memperoleh minat dan hasil belajar siswa yang bagus. Metode penelitian pengembangan yang diterapkan pada penelitian ini ialah Research and Development (R&D) yang menggunakan model pengembangan ADDIE sebagai desain penelitiannya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsS Al-Muhajirin Kota Subulussalam sebanyak 26 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa soal pilihan ganda yang diberi dalam bentuk Pre-Test dan Post-Test. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Games Anabel Memandu layak untuk dikembangkan pada pembelajaran PPKn siswa kelas VIII MTsS Al-Muhajirin Kota Subulussalam. Hal ini dibuktikan dengan perolehan hasil penilaian dari ahli media sebesar 97% (sangat valid) dan ahli materi sebesar 86% (sangat valid). Media pembelajaran Games Anabel Memandu menunjukkan tingkat kepuasan yang sangat baik dalam pembelajaran PPKn siswa kelas VIII MTsS Al-Muhajirin Kota Subulussalam. Hal ini dapat ditunjukkan pada perolehan hasil persentase daya tarik media Games Anabel Memandu yaitu 90,9% artinya sangat menarik. Kesimpulan dari penelitian ini bahwasannya Games Anabel Memandu memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat dan hasil belajar siswa PPKn. Hal ini terlihat dari sebelum dan sesudah diterapkan media pembelajaran Games Anabel Memandu dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) yang menunjukkan peningkatan terhadap minat dan hasil belajar. Saran dalam penelitian ini kepada peneliti dapat mengembangkan versi lanjutan dari Games Anabel Memandu. Versi media dapat mencakup konten yang lebih mendalam, variasi permainan yang lebih beragam, atau adaptasi untuk mata pelajaran lain selain PPKn. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Games Anabel Memandu, Minat Belajar, Hasil Belajar PPKn 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 125527 2024-07-18 10:31:35 2024-07-18 11:46:34 machine generated