Electronic Theses and Dissertation

Dukungan sosial teman sebaya merupakan salah satu alasan siswa untuk berupaya meningkatkan belajar dan berprestasi. Dukungan sosial teman sebaya merupakan bantuan atau dukungan baik fisik maupun psikis dari teman sebaya sehingga dapat mempengaruhi motivasi berprestasi siswa. Tujuan Penelitian yaitu: 1) mengetahui dukungan sosial teman sebaya, 2) mengetahui motivasi berprestasi siswa; serta 3) mengetahui hubungan dukungan sosial teman sebaya dengan motivasi berprestasi siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif jenis korelasional. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI di seluruh SMA Negeri di Kabupaten Pidie Jaya. Sedangkan sampel dalam penelitian yaitu pemilihan sekolah berdasarkan teknik cluster random sampling. Instrumen yang digunakan yaitu skala dukungan sosial teman sebaya dan skala motivasi berprestasi. Hasil penelitian menunjukan dukungan sosial teman sebaya siswa Kelas XI SMA Negeri di Kabupaten Pidie Jaya berada pada kategori sedang dengan rata-rata 99,23 dan motivasi berprestasi siswa Kelas XI SMA Negeri di Kabupaten Pidie Jaya juga berada pada kategori sedang dengan rata-rata 84,10, hasil korelasi menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan motivasi berprestasi dengan nilai korelasi 0,581 dan signifikan 0.00 artinya semakin dukungan sosial teman sebaya maka semakin tinggi pula motivasi berprestasi siswa.

Peer social support is one of the reasons students strive to improve their learning and achievement. Peer social support is help or support, both physical and psychological, from peers so that it can influence students' achievement motivation. The research objectives are: 1) determine the social support of peers, 2) determine students' achievement motivation; and 3) knowing the relationship between peer social support and student achievement motivation. The research uses a descriptive quantitative correlational type approach. The population in the study were class XI students in all public high schools in Pidie Jaya Regency. Meanwhile, the sample in the research was school selection based on the cluster random sampling technique. The instruments used were the peer social support scale and the achievement motivation scale. The results of the research show that social support from peers of Class 10, the correlation results show that there is a significant positive relationship between peer social support and achievement motivation with a correlation value of 0.581 and a significant 0.00, meaning that the higher the social support of peers, the higher the student's achievement motivation.