Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

M. Riski (2024). Hubungan Komunikasi Interpersonal Guru Bimbingan dan Konseling Dengan Kepercayaan Dalam Penyampaian Masalah di SMA Negeri Kota Banda Aceh. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala.

Pembimbing : (1) Drs. Martunis, M.Si (2) Dara Rosita, S.T.,S.Pd., M.Ed

Komunikasi membantu membangun hubungan yang kuat antara siswa dengan guru bimbingan dan konseling sehingga dapat memberikan kepercayaan dalam penyampaian masalah nya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan komunikasi interpersonal guru bimbingan dan konseling dengan kepercayaan siswa dalam penyampaian masalah di SMA Negeri Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri Kota Banda Aceh dengan sampel sebanyak 687 siswa yang terdiri dari kelas VII-VIII SMA Negeri 4 Banda Aceh dan SMA Negeri 16 Banda Aceh menggunakan metode probability sampling dengan teknik cluster random sampling. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa derajat hubungan (korelasi) antara variabel bebas dengan variabel terikat dengan presentase 44,8% artinya komunikasi interpersonal guru bimbingan dan konseling di SMA Negeri Kota Banda Aceh mempunyai hubungan pada tingkatan sedang dengan kepercayaan dalam penyampaian masalah siswa. Apabila komunikasi interpersonal berada pada kategori tinggi, maka kepercayaan dalam penyampaian masalah juga berada pada kategori tinggi. Hubungan komunikasi interpersonal guru bimbingan dan konseling berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan dalam penyampaian masalah siswa SMA Negeri Kota Banda Aceh.

Kata kunci: Komunikasi Interpersonal, Kepercayaan dalam Penyampaian Masalah

Abstract Communication helps build strong relationships between students and guidance and counseling teachers so that they can provide confidence in conveying their problems. This research aims to determine the relationship between guidance and counseling teachers' interpersonal communication with students' confidence in presenting problems at Banda Aceh City Public High Schools. This research uses a quantitative approach with a correlation research type. The population in this study were students of Banda Aceh City State High School with a sample of 687 students consisting of classes VII-VIII of Banda Aceh State High School 4 and Banda Aceh State High School 16 using the probability sampling method with cluster random sampling technique. Based on the research results, it shows that the degree of relationship (correlation) between the independent variable and the dependent variable is 44.8%, meaning that the interpersonal communication of guidance and counseling teachers at Banda Aceh City State High School has a moderate level relationship with trust in conveying student problems. If interpersonal communication is in the high category, then trust in conveying problems is also in the high category. The interpersonal communication relationship of guidance and counseling teachers has a significant effect on confidence in conveying problems to Banda Aceh City State High School students. Keywords: Interpersonal Communication, Trust in Conveying Problems.