<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="125334">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI SIKLUS HIDROLOGI SISWA SMA NEGERI 1 KRUENG BARONA JAYA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>IRWANSYAH PUTRA BERUTU</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Falkultas KIP Pendidikan Geografi</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
&#13;
Irwansyah Putra Berutu (2024). Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Materi Siklus Hidrologi Siswa SMA Negeri 1 Krueng Barona jaya.&#13;
&#13;
	Pencapaian hasil belajar siswa dapat dipengaruhi oleh media yang digunakan guru dalam proses pembelajaran. Animasi merupakan salah satu media yang dapat digunakan untuk pembelajaran geografi pada materi siklus hidrologi. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru Geografi SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya, diketahui bahwa media animasi belum pernah digunakan pada materi siklus hidrologi. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh Positif penerapan media animasi terhadap hasil belajar materi siklus hidrologi siswa SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif penerapan media animasi terhadap hasil belajar materi siklus hidrologi siswa SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian desain quasi experimental dengan metode nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya yang berjumlah 84 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dari tiga kelas X yang tersedia. Sampel penelitian adalah siswa kelas X 1 Teuku Umar (eksperimen) yang berjumlah 29 siswa dan kelas X 2 Malahayati (kontrol) yang berjumlah 27 siswa. Instrumen penelitian ini berupa lembar soal pilihan ganda. Pengumpulan data menggunakan tes berbentuk soal pilihan ganda (multiple choice). Data dianalisis menggunakan uji analisis kemampuan awal, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh nilai thitung &gt; ttabel atau 3,86 &gt; 1,67 artinya Ha diterima dan H0 ditolak. Disimpulkan terdapat pengaruh positif penerapan media animasi terhadap hasil belajar materi siklus hidrologi siswa SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya.&#13;
&#13;
Kata Kunci: Pengaruh, Media Animasi, Hasil Belajar, Siklus Hidrologi.&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>125334</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-07-17 11:15:36</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-07-17 16:03:09</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>