<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="125062">
 <titleInfo>
  <title>EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI LINGKARAN MENGGUNAKAN STRATEGI RECIPROCAL TEACHING DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Fazriati Nur</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Matematika</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Pembelajaran matematika khususnya materi lingkaran masih kurang efektif. Hal ini ditunjukkan karena siswa kurang termotivasi dan mengalami kesulitan dalam mengaitkan konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari sehingga pembelajaran tidak mencapai ketuntasan. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut ialah dengan menerapkan strategi reciprocal teaching. Reciprocal Teaching merupakan strategi pembelajaran yang memberikan kesempatan untuk siswa lebih aktif dengan meminta setiap siswa memainkan dua peran yaitu peran sebagai pemain dan pelatih. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas penerapan strategi reciprocal teaching pada materi lingkaran kelas VIII di SMP Negeri 8 Banda Aceh. Penelitian ini merupakan kuantitatif deskriptif, dengan menerapkan pre-experimental design bentuk one-shot case study. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII-5 SMP Negeri 8 Banda Aceh dengan jumlah 29 siswa, yang diambil secara purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi untuk mengetahui kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dan aktivitas siswa, tes untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa dan angket untuk mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran. Hasil penelitian diperoleh bahwa penerapan strategi reciprocal teaching efektif dengan (1) kemampuan guru mengelola pembelajaran dalam kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 3,79; (2) aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung dalam kategori sangat aktif mencapai 97,42%; (3) ketuntasan belajar siswa tuntas secara klasikal mencapai persentase 86,20%; dan (4) respons siswa dalam kategori sangat baik mencapai persentase 85,11%. Oleh karena itu, penelitian masa mendatang perlu mempertimbangkan untuk mengungkapkan proses berpikir siswa dalam pembelajaran.&#13;
Kata kunci: Efektivitas, Lingkaran, Strategi Reciprocal Teaching&#13;
 &#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>125062</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-07-15 21:05:23</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-07-16 10:40:49</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>