Nabila Muridha Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Geografi 2024

Skripsi

Proses pembelajaran memerlukan metode untuk mendukung model pembelajaran. Penggunaan model pembelajaran yang kurang inovatif oleh guru dan rendahnya motivasi belajar peserta didik yang berdampak negatif pada hasil belajar geografi menjadi alasan dari rendahnya pencapaian peserta didik yang belum mencapai KKTP oleh peserta didik kelas X SMAN 7 Banda Aceh. Penelitian ini melihat apakah ada pengaruh penggunaan model pembelajaran PBL dengan pendekatan Teaching at The Right Level terhadap hasil belajar geografi siswa kelas X SMAN 7 Banda Aceh dan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan model pembelajaran PBL dengan pendekatan Teaching at The Right Level terhadap hasil belajar geografi siswa kelas X SMAN 7 Banda Aceh. Problem Based Learning (PBL) merupakan model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Pendekatan pembelajaran Teaching at The Right Level bertujuan untuk mengatasi tantangan krisis pembelajaran dan memastikan bahwa semua anak dapat mencapai keterampilan dasar yang diperlukan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Bentuk eksperimen menggunakan quasi eksperimental design. Quasi experimental design dengan nonequivalent control group design karena kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tidak dipilih secara acak. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa penerapan model pembelajaran PBL dengan pendekatan Teaching at The Right Level, sedangkan kelompok kontrol tidak mendapatkan perlakuan. Populasi yang digunakan adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 7 Banda Aceh dengan jumlah peserta didik yaitu 322 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 60 peserta didik. Model pembelajaran PBL dengan menggunakan pendekatan Teaching at The Right Level terhadap hasil belajar, dalam pengujian hipotesis menggunakan uji t, kirteria pengujian diterima Ha jika thitung > ttabel, terhitung = 1,951 dibandingkan dengan ttabel pada taraf signifikan 5% (pihak kanan) dan dk = 58, diperoleh ttabel = 1,671. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran PBL dengan pendekatan Teaching at The Right Level terhadap hasil belajar geografi siswa kelas X SMA Negeri 7 Banda Aceh. Kata kunci: Pengaruh, PBL, TaRL, Hasil Belajar 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 125050 2024-07-15 17:14:05 2024-07-16 10:11:57 machine generated