Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA YANG DIAJARKAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PENGAJARAN TERBALIK (RECIPROCAL TEACHING) DAN TUTOR SEBAYA RN(SUATU TINJAUAN PADA SISWA KELAS II SMP NEGERI 18 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015)
Pengarang
Sri Farhati - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103070040
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : Hasil belajar, pendekatan pengajaran terbalik (reciprocal teaching) , tutor sebaya.
Penelitian ini berjudul “Perbedaan hasil belajar fisika yang diajarkan dengan menggunakan pendekatan pengajaran terbalik (reciprocal teaching) dan tutor sebaya suatu tinjauan pada siswa kelas II SMP Negeri 18 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2014/2015” ini mengangkat masalah apakah terdapat perbedaan hasil belajar fisika pada materi pesawat sederhana yang diajarkan dengan menggunakan pendekatan pengajaran terbalik (reciprocal teaching) dan tutor sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar fisika pada materi pesawat sederhana yang diajarkan dengan menggunakan pendekatan pengajaran terbalik (reciprocal teaching) dan tutor sebaya. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 18 Banda Aceh yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah siswa 132 orang. Dan jumlah populasi tersebut ditetapkan sampel sebesar 53 siswa. Penentuan sampel dilakukan secara Purposive sampling melalui wawancara dengan wali kelas dan guru fisika. Penelitian yang digunakan merupakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes awal,tes akhir dan pengolahan data menggunakan statistik uji t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa siswa kelas VIII SMP Negeri 18 Banda Aceh terdapat perbedaan hasil belajar fisika pada materi pesawat sederhana yang diajarkan dengan menggunakan pendekatan pengajaran terbalik (Reciprocal Teaching) dan tutor sebaya. Penyataan tersebut dibuktikan dengan nilai data hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai untuk thitung sebesar 0,96 pada taraf kepercayaan 95% atau pada ? = 5% untuk ttabel sebesar 2,00. Dengan demikian -ttabel < t hitung < ttabel yaitu -2,00 < 0,96 < 2,00 yang artinya Ho diterima dan Ha ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar fisika pada materi pesawat sederhana yang diajarkan dengan Reciprocal Teaching terdapat perbedaan dengan yang diajarkan dengan tutor sebaya.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN PENDEKATAN PENGAJARAN TERBALIK (RECIPROCAL TEACHING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS DI KELAS XI-IPA 1 SMA NEGERI 1 BUBON (Suniana, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHINGRNUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA RNMATA PELAJARAN FISIKA KELAS VIII3 MTSN RNBANDA ACEH (Siti Nurjihan, 2015)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (Syarifah Riska, 2018)
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING DIPADU DENGAN METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X DI SMAN 8 BANDA ACEH (Thiya Zulfira, 2018)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI SPLDV KELAS VIII SMP NEGERI 13 BANDA ACEH (Nurul Khotimah, 2024)