<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="124813">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PLANTED QUESTION BERBANTUAN MEDIA KOTAK AJAIB TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA  MAN 2 PIDIE</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Ainal Izzati</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Falkultas KIP Pendidikan Geografi</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
&#13;
Izzati, Ainal. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Planted Question Berbantuan Media Kotak Ajaib Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa MAN 2 Pidie.&#13;
Penerapan model pembelajaran koperatif dapat meningkatkan pengetahuan siswa, salah satu pembelajaran kooperatif adalah planted question. Model planted question ialah model pembelajaran aktif yang di mana lebih banyak melibatkan peran siswa di dalamnya, pembelajaran ini dapat mendorong siswa untuk berani mengungkapkan pendapatnya, apalagi jika model ini dikombinasikan dengan media pembelajaran seperti media kotak ajaib, penggunaan media kotak ajaib yang mengkombinasikan media permainan dan pertanyaan yang interaktif sangat membantu untuk tercapainya tujuan pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah terdapat pengaruh model pembelajaran planted question berbantuan media kotak ajaib terhadap hasil belajar geografi siswa MAN 2 Pidie. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengatahui pengaruh model pembelajaran planted question berbantuan media kotak ajaib terhadap hasil belajar geografi siswa MAN 2 Pidie. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimen design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas XI MAN 2 Pidie dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purpose sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis menggunakan rumus uji-t. Berdasarkan hasil analisis data dapat ditemukan nilai thitung = 2,24 dan ttabel = 1,68 atau 2,24 &gt; 1,68 maka dapat disimpulkan nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel sehingga Ha diterima, artinya terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran planted question berbantuan kotak ajaib lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode ceramah pada mata pelajaran geografi materi mitigasi bencana alam kelas MAN 2 Pidie.&#13;
Kata Kunci: Model pembelajaran, Planted Question, Media, Kotak Ajaib, Hasil Belajar&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>124813</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-07-12 00:16:47</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-07-12 09:56:03</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>