Amna Sri Rizeky Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Matematika 2024 id Indonesia

Skripsi

Ketidaktuntasan dalam belajar merupakan masalah yang sering dialami oleh siswa, sehingga diperlukan kegiatan remedial. Pelaksanaan remedial masih belum sejalan dengan program remedial yang sebenarnya. Oleh karena itu dibutuhkan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa video remedial berbasis e-learning pada materi fungsi yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan model Plomp yang terdiri atas tiga fase yaitu preliminary research, prototyping dan assessment. Subjek uji coba dari penelitian ini terdiri dari sembilan siswa untuk uji keterbacaan, dan 18 siswa kelas XI SMA Labschool Universitas Syiah Kuala untuk uji kepraktisan. Data penelitian dikumpulkan menggunakan tiga instrumen yaitu lembar validasi video pembelajaran remedial, pedoman wawancara uji keterbacaan video, dan angket respon siswa. Data ini dianalisis dengan analisis kevalidan dan analisis kepraktisan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa validator penilaian video pembelajaran remedial sebesar 86,19% dengan kriteria sangat valid, berdasarkan wawancara siswa video remedial dapat terbaca dengan baik, dan berdasarkan angket respon siswa video pembelajaran remedial berbasis e-learning sebesar 92,62% memenuhi kriteria praktis. Video pembelajaran remedial berbasis e-learning pada materi fungsi dapat digunakan dengan mudah dan bermanfaat bagi siswa dan guru untuk mengatasi ketidaktuntasan dalam belajar. Penelitian ini dapat dilanjutkan untuk uji efektivitas. Kata Kunci: Video Pembelajaran Remedial, Remedial Berbasis E-learning, Fungsi EDUCATIONAL MEDIA 371.33 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 124440 2024-07-08 16:09:12 2024-07-09 10:41:02 machine generated