SITI RAHMA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP 2024

Skripsi

Berbagai usaha telah dilakukan guru dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis namun dalam mengatur strategi dan taktik masih belum fokus untuk dilakukan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran case study terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMA. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen desain posttest-only-control group design. Populasi seluruh siswa XI IPA SMA Negeri 1 Simpang Kiri. Mengingat jumlah populasi yang banyak maka dipilih sampel, dua kelas yaitu XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa setiap kelasnya adalah 30 siswa, ditentukan melalui random sampling. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan instrumen soal essai berupa posttest. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas sebagai uji prasyarat dan menggunakan statistik uji-t, sedangkan data kemampuan berpikir kritis diperoleh dari persentase ketercapaian indikator. Hasil analisis data menunjukkan bahwa data yang diperoleh berdistribusi normal dan bersifat homogen. Sedangkan hasil analisis uji-t lebih tinggi kelas eksperimen dari pada kelas kontrol, hal ini diperoleh t-hitung 2,15796743 > t-tabel = 1,671 artinya terdapat pengaruh signifikan pembelajran case study terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMA,dan hasil peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa bahwa skor rata-rata indikator yang tertinggi terdapat di kelas eksperimen yaitu pada indikator membangun keterampilan dasar sebesar 100% dengan kategori sangat baik. Kata kunci: Pembelajran Case Study, Berpikir Kritis. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 124403 2024-07-08 13:27:09 2024-07-08 15:26:32 machine generated