Maira Muliawati Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Geografi 2024

Skripsi

Maira Muliawati (2024). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Question Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Siswa SMA Negeri 1 Woyla Aceh Barat. Proses pembelajaran yang monoton membuat siswa kurang leluasa dalam menyampaikan ide-idenya, sehingga berdampak terhadap menurunnya hasil belajar. Berdasarkan hasil wawancara, diketahui masih terdapat beberapa siswa yang memiliki nilai dibawah KKM yaitu 75. Mengatasi hal tersebut, diperlukan usaha guru untuk menciptakan suasana belajar yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan respon siswa pada penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Question Card. Jenis Penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas X Pocut Baren di SMA Negeri 1 Woyla Aceh Barat dengan jumlah 28 siswa. Pengumpulan data penelitian ini yaitu menggunakan tes, observasi dan angket. Berdasarkan hasil penelitian, maka diperoleh persentase hasil belajar yaitu persentase ketuntasan individual dari 39,28% pada siklus I, menjadi 71,43% pada siklus II, dan 92,86% pada siklus III. Persentase ketuntasan klasikal 50% pada siklus I, menjadi 70% pada siklus II, dan 90% pada siklus III. Hasil analisis data aktivitas guru dan siswa terdapat 6 aktivitas yang sesuai pada siklus I, pada siklus II terdapat 11 aktivitas yang sesuai, dan 12 aktivitas pada siklus III. Hasil analisis data keterampilan guru yaitu pada siklus I skor 2,5 dengan kategori sedang, menjadi 3,5 pada siklus II dengan kategori baik, dan meningkat menjadi 3,7 dengan kategori baik sekali pada siklus III. Selanjutnya, hasil analisis data respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Question Card yaitu yang menjawab “Ya” sebesar 86,43% dan 13,57% yang menjawab “Tidak”. Berdasarkan pernyataan tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Question Card dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: Model Teams Games Tournament (TGT), Media Question Card, Hasil Belajar 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 124389 2024-07-08 12:36:03 2024-07-08 15:24:47 machine generated