Riskanal Putri Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Matematika 2024

Skripsi

Kesulitan dalam memahami konsep gradien sering kali disebabkan oleh sifatnya yang abstrak dan sulit dibayangkan oleh siswa. Untuk mengatasi kesulitan tersebut, guru dapat membantu siswa melalui perancangan perangkat dengan inovasi baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis digital dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Plomp (2013) yang mencakup tiga tahapan yaitu, preliminary research, prototyping phase, dan assessment phase. Subjek pada penelitian ini terdiri dari subjek uji kevalidan dan subjek uji kepraktisan, dimana subjek uji kevalidan adalah dosen Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala dan guru SMP 8 Banda Aceh yang terdiri dari ahli materi dan ahli media, sedangkan untuk subjek uji kepraktisan adalah siswa kelas VIII-6 SMP 8 Banda Aceh sebanyak 32 siswa. Instrumen penelitian ini adalah lembar validasi, angket keterbacaan dan angket respon siswa. Penelitian ini mengembangkan perangkat pembelajaran pembelajaran berbasis digital dengan pendekatan RME berupa LKPD online (liveworksheet), video pembelajaran dan soal interaktif berbasis Quizizz yang valid dan praktis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata dari penilaian validator pada lembar validasi media dan lembar validasi materi adalah 90,6% memenuhi kriteria valid dan rata-rata penilaian penilaian siswa pada angket respon siswa adalah 86,2% memenuhi kriteria praktis. Berdasarkan hasil validasi media, validasi materi dan angket respon siswa, perangkat pembelajaran berbasis digital valid dan praktis. Penelitian ini dapat dilanjutkan untuk uji efektivitas. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 124369 2024-07-08 11:54:39 2024-07-08 12:20:26 machine generated