Nadilah Hasfahani Baeha Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas mipa 2024

Theses

Kesulitan yang dihadapi siswa dalam melakukan perhitungan jarak dalam bangun ruang disebabkan oleh berbagai faktor penghambat seperti pemahaman konsep yang kurang serta keterbatasan dalam menggambar bangun ruang dalam dimensi dua. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality yang mampu memvisualisasikan segmen garis sebagai representasi jarak pada bangun ruang. Pengembangan media pembelajaran ini dilakukan menggunakan software Unity, Adobe Illustrator, dan Visual Studio dengan bahasa pemrograman C#, dengan menerapkan metode pengembangan Research and Development. Penelitian ini berhasil membuat aplikasi media pembelajaran yang diberi nama "3Distance" yang dapat dijalankan pada smartphone Android. Aplikasi ini telah diuji coba pada 36 siswa MAN kelas tiga yang sedang mempelajari materi tentang jarak pada bangun ruang menggunakan metode pretest-posttest control group. Analisis dilakukan terhadap hasil pretest dan posttest menggunakan uji Mann-Whitney U dengan tingkat signifikansi 95%. Hasil pengujian siswa menggunakan uji Mann-Whitney U menunjukkan bahwa rata-rata peringkat pretest siswa kelompok eksperimen (18,00) dan kelompok kontrol (19,00) tidak berbeda secara signifikan, akan tetapi rata-rata peringkat siswa dalam kelompok eksperimen (22,36) secara signifikan lebih tinggi dibandingkan rata-rata peringkat siswa kelompok kontrol (14,64) di mana diperoleh nilai p-value 0,017 (< 0,05). Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dari nilai posttest antara kedua kelompok, serta media pembelajaran yang dikembangkan memberikan dampak positif pada peningkatan pemahaman siswa dalam mempelajari materi jarak pada bangun ruang kubus dan balok. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 124321 2024-07-07 12:52:45 2024-07-08 10:27:15 machine generated