ANADIA SYARIFAH IRAWAN Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2024

Skripsi

Permasalahan yang terjadi pada kelas V yaitu hasil belajar IPAS siswa yang masih rendah, salah satunya karena guru jarang menggunakan model pembelajaran yang tepat dan menarik dalam mengajar materi IPAS khususnya sistem pencernaan manusia. Oleh karena itu, diperlukan adanya pembaharuan gaya belajar yang melibatkan siswa secara aktif dan meningkatkan hasil belajar IPAS siswa khususnya materi sistem pencernaan manusia. Maka, digunakanlah suatu model pembelajaran dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain, and Create (RADEC). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain, and Create (RADEC) terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan manusia di kelas V SD Negeri 29 Banda Aceh. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, jenis quasi experimental design berupa nonequivalent control group design. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dengan kelas VA (kelas eksperimen) berjumlah 29 siswa dan VB (kelas kontrol) berjumlah 28 siswa. Instrumen penelitian ini berupa tes pilihan ganda 10 soal dan uraian 5 soal. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pretest dan posttest, teknik analisis data berbantu SPSS uji-t independent sample test. Hasil uji-t independent diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain, and Create (RADEC) terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan manusia di kelas V SD Negeri 29 Banda Aceh Kata kunci: Model Read, Answer, Discuss, Explain, And Create (RADEC), Sistem pencernaan manusia, Hasil Belajar. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 124318 2024-07-07 00:11:20 2024-07-08 10:23:50 machine generated