<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="124242">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI BERKENALAN DENGAN BUMI KITA KELAS V SD NEGERI BLANG BENARA BENER MERIAH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>SINTA MEILINDA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP  Pendidikan Guru Sekolah Dasar</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Sinta Meilinda (2024), Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Berkenalan dengan Bumi Kita Kelas V SD Negeri Blang Benara Bener Meriah. &#13;
&#13;
	Pembelajaran yang hanya berfokus pada penuntasan materi dan penghafalan konsep membuat peserta didik tidak dapat mengembangkan pola pikirnya sehingga berdampak pada hasil belajar yang diperoleh peserta didik. Dimana hasil belajar yang diperoleh peserta didik tidak mencapai Kriteria Belajar Minimal (KBM). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah Terdapat Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Berkenalan dengan Bumi Kita Kelas V SD Negeri Blang Benara Bener Meriah?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Berkenalan dengan Bumi Kita Kelas V SD Negeri Blang Benara Bener Meriah. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis penelitiannya yaitu Quasi Experimental Design dengan desain Nonequivalent Control Grup Design. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dengan kelas VA sebagai kelas eksperimen dan VB sebagai kelas kontrol, dengan masing-masing kelas berjumlah 20 siswa. Instrumen penelitian ini berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 soal. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pretest dan posttest, teknik analisis data menggunakan SPSS 26 dan pengujian hipotesis dengan uji-t independent sample test. Hasil uji-t independent diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001 &lt; 0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Berkenalan dengan Bumi Kita Kelas V SD Negeri Blang Benara Bener Meriah. &#13;
&#13;
Kata Kunci : Model Project Based Learning, Hasil Belajar, Materi Berkenalan dengan Bumi Kita  &#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>124242</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-07-05 10:39:10</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-07-05 11:04:38</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>