Fitriani Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2024

Skripsi

Fitriani 2024 Kendala Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran IPAS Di SD Negeri 1 Lambheu Tahun 2024. (Skripsi. Universitas Syiah Kuala) di bawah bimbingan Prof. Dr. Rahman Johar, M.Pd., dan Dr. M. Ihsan, M.Pd. Pendidikan di indonesia baru mengalami perubahan kurikulum yang mulanya kurikulum 2013 sekarang adalah kurikulum merdeka, penerapan kurikulum merdeka di sekolah mulai sejak tahun 2022, karena suatu hal baru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka ada kalanya peran pendidikan akan mengalami kendala dalam proses penerapannya. Kendala adalah suatu hal yang ikut menyebabkan kesulitan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini berupaya mengungkapkan Apa saja kendala yang dihadapi guru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran IPAS Di SD Negeri 1 Lambheu. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kendala guru dalam menerapkan kurikulum merdeka dalam pembelajaran IPAS. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini guru kelas IVa, IVb dan V. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari data observasi dan wawancara guru masih terkendala dalam menerapkan kurikulum merdeka pada pembelajaran IPAS di SD Negeri I Lambheu adapun kendala guru yaitu pada perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. karena Kurangnya pelatihan dan pengalam membuat guru terkendala dalam menyusun modul ajar Seperti Komponen modul ajar belum lengkap yaitu seperti belum mencantumkan ATP, tujuan pembelajaran yang belum sesuai, pemahaman bermakna, serta guru kesulitan dalam menentukan metode, model, media, tidak memanfaatkan teknologi, tidak ada LKPD, Bahan Bacaan, dan proses pembelajaran yang belum seperti yang diharapkan kurikulum merdeka, Keterbatasan guru dalam memperoleh referensi, kekurangan alat dan bahan, cakupan materi terlalu luas dan menentukan asesmen yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan, yaitu: Kemampuan dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan Kurikulum Merdeka termasuk pada kategori cukup baik. Tetapi Guru mengalami beberapa kendala dalam penerapan Kurikulum Merdeka di SD Negeri 1 Lambheu. Kata Kunci: Kendala Guru, Kurikulum Merdeka,Pembelajaran IPAS 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 124228 2024-07-04 17:19:46 2024-07-05 09:05:30 machine generated