Sri Meli Handayani Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP 2024

Skripsi

Sri Meli Handayani (2024). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bagaimana Kita Hidup Dan Bertumbuh Di Kelas V SD Negeri Mesjid Lheu Aceh Besar. Pembelajaran yang hanya berfokus pada penuntasan materi dan membuat siswa tidak dapat mengembangkan pola pikirnya sehingga berdampak pada hasil belajar yang diperoleh siswa. Dimana hasil belajar yang diperoleh siswa tidak mencapai Kriteria Belajar Minimal (KBM). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana aktivitas siswa dengan menggunakan model problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bagaimana kita hidup dan bertumbuh di kelas V SDN Mesjid Lheu Aceh Besar. Bagaimana hasil belajar siswa setelah menerapkan model problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bagaimana kita hidup dan bertumbuh di kelas V SDN Mesjid Lheu Aceh Besar. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis peningkatan hasil belajar siswa pada materi bagaimana kita hidup dan bertumbuh melalui model Problem Bassed Learning pada siswa kelas V SD Negeri Mesjid Lheu.Subjek dalam penelitian ini sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Analisis data menggunakan analisis deskriftif kualitatif dengan menggunakan rumus persentase. Hasil analisis data yang dilakukan memperlihatkan terjadi peningkatan aktivitas siswa pada pembelajaran terlihat adanya peningkatan pada siklus I nilai rata-rata 42,14 dengan kriteria cukup, pada siklus II nilai rata-rata 78,57 dengan kriteria baik. Hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan, hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata hasil tes siklus I sebesar 71,87 siklus II sebesar 91,2 peningkatan ini telah mencapai indikator tuntas. Penggunaan model PBL dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Mesjid Lheu pada materi bagaimana kita hidup dan bertumbuh. Penerapan model PBL pada pembelajaran ipas materi bagaimana kita hidup dan bertumbuh memberikan pembelajaran yang bermakna karena siswa belajar memahami konsep bagaimana kita hidup dan bertumbuh. Kata Kunci: Problem Based Learning, Hasil Belajar, Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 124107 2024-07-02 20:09:00 2024-07-03 09:47:55 machine generated