ANALISIS PENYEBAB RENDAHNYA DAYA SERAP SISWA TERHADAP MATERI KIMIA DI SMA DAN MA SEKITAR KAMPUS UNSYIAH KECAMATAN DARUSSALAM DAN SEKITARNYA PADA UJIAN NASIONAL (UN) | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    SKRIPSI

ANALISIS PENYEBAB RENDAHNYA DAYA SERAP SISWA TERHADAP MATERI KIMIA DI SMA DAN MA SEKITAR KAMPUS UNSYIAH KECAMATAN DARUSSALAM DAN SEKITARNYA PADA UJIAN NASIONAL (UN)


Pengarang

Intan Wilyta - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

0906103080028

Fakultas & Prodi

Fakultas / / PDDIKTI :

Kata Kunci
Penerbit

Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013

Bahasa

Indonesia

No Classification

370.15

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Telah dilakukan penelitian tentang “Analisis Penyebab Rendahnya Daya Serap Siswa Terhadap Materi Kimia di SMA dan MA Darussalam termasuk Aceh Besar pada Ujian Nasional (UN)”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab rendahnya daya serap siswa pada materi kimia yang sukar dikuasai saat UN yaitu asam basa, termokimia, hasilkali kelarutan (Ksp) dan korosi serta upaya guru dalam memperbaiki proses pembelajaran kimia pada materi tersebut. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif. Sampel penelitian adalah guru kimia berjumlah 16 orang dan siswa kelas XII berjumlah 84 orang yang berasal dari SMAN 5 Banda Aceh, SMAN 1 Krueng Barona Jaya, SMAN 1 Baitussalam, MA Rukoh, dan MA Darussalam yang diambil secara acak. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, 28,23% siswa kesulitan dalam menganalisis tabel pada materi asam basa, 38,82% siswa kesulitan dalam melibatkan multikonsep kimia pada materi termokimia, 40,00% siswa kesulitan dalam menentukan kelarutan zat dalam larutan yang mengandung ion senama pada materi Ksp, 38,82% kesulitan siswa karena melibatkan multikonsep kimia pada materi korosi. 37,35% guru kesulitan dalam menganalisis tabel pada materi asam basa, 46,67% guru kesulitan dalam melibatkan multikonsep kimia pada materi termokimia, 46,67% guru kesulitan dalam menentukan kelarutan zat dalam larutan yang mengandung ion senama pada materi Ksp, dan 53,33% guru kesulitan dalam melibatkan multikonsep kimia pada materi korosi. Oleh karena itu, upaya yang dilakukan oleh guru untuk memperbaiki proses pembelajaran pada materi kimia adalah melakukan pembenahan dalam proses pembelajaran, mengaktifkan kegiatan MGMP, memberikan latihan dan penyelesaian soal, dan mengadakan pengayaan untuk materi yang sukar dikuasai oleh siswa.

Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK