<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="123894">
 <titleInfo>
  <title>THE USE OF ROLE PLAY TECHNIQUE IN TEACHING SPEAKING SKILL FOR THE 8TH GRADE STUDENTS OF SMP (AN EXPERIMENTAL STUDY AT JUNIOR HIGH SCHOOL OF ABULYATAMA FOUNDATION)</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Hilma Khaira</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas  KIP  Bahasa Inggris</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penelitian ini berfokus pada penggunaan teknik Role Play terhadap kemampuan berbicara siswa di kelas 8 SMP Abulyatama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berbicara siswa sebelum treatmen dan setelah treatmen. Sampel dari penelitian ini adalah 31 siswa dari kelas VIII. Pemilihan sampel ini dilakukan secara acak dengan mengambil kartu secara acak. Data penelitian ini dikumpulkan dari pre-test dan post-test sebagai instrumen penelitian dan data dianalisis dengan menggunakan Wilcoxon Signed Ranks Test karena data pada penelitian ini tidak berdistribusi normal, nilai Asymp. Nilai Sig. (2-tailed) = 0.000 lebih kecil dari 0.05, yang berarti hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan penelitian ini, penggunaan teknik Role Play memiliki dampak positif terhadap kemampuan berbicara siswa dan teknik Role play ini juga dapat mengatasi masalah siswa dalam kemampuan berbicara. Kesimpulannya, pengajaran bahasa Inggris dengan menggunakan teknik Role Play dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan berbicara siswa.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>123894</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-06-26 13:14:30</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-06-26 14:40:33</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>