Dewiana Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 2014 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Kata kunci : Pembelajaran Kooperatif, Tipe NHT, Masalah Sosial. Penelitian ini berjudul “Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) pada materi Masalah Sosial di Kelas IV SD Negeri 40 Banda Aceh”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat mencapai ketuntasan hasil belajar pada materi masalah sosial di kelas IV SD Negeri 40 Banda Aceh?. Penelitian ini bertujuan mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Jenis penelitian yang digunakan bersifat eksperimen semu yaitu menerapkan materi pada satu kelas, design yang digunakan yaitu design one-shot case study (metode pre-eksperimen) dan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes. Tes tersebut dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajarkan dengan Model Pembelajaran Kooperatif tipe NHT. Teknik analisis data menggunakan uji t. Soal dalam bentuk choise yang berjumlah 20 soal dengan total skor 100. Perangkat penelitian yang digunakan meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS), dan soal tes hasil belajar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV berjumlah 24 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai posttest lebih tinggi daripada nilai pretest sebelum penerapan pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together. Secara keseluruhan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat mencapai ketuntasan hasil belajar pada materi masalah sosial di kelas IV SD Negeri 40 Banda Aceh. Pada taraf signifikan ? = 0,05 dan derajat kebebasan dk = (n - 1), dk = 24 - 1 = 23, maka distribusi t dengan t1-?(dk) = t1-0,05 (23) = t0,95 (23) sehingga diperoleh t0,95(23) = 1,71. Dengan demikian diperoleh t hitung > ttabel yaitu 5,8 > 1,71. Dengan demikian Ho ditolak dan H1 diterima, oleh karena itu hipotesis dalam penelitian ini yang mengatakan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif Tipe NHT dapat mencapai ketuntasan hasil belajar pada materi masalah sosial di SD Negeri 40 Banda Aceh dapat diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan pembelajaran kooperatif Numbered Head Together dapat mencapai ketuntasan belajar siswa pada materi masalah sosial di kelas IV SD negeri 40 Banda Aceh. TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 12350 2015-02-10 12:21:14 2015-08-18 14:33:24 machine generated