Electronic Theses and Dissertation

Pengembangan modul pembelajaran topik listrik dinamis melalui pendekatan model Investigative Science Learning Environment (ISLE)-based STEM, bertujuan untuk digunakan sebagai media pembelajaran yang menarik bagi siswa. Pendekatan model ISLE-based STEM merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang mendorong siswa untuk terlibat aktif, kreatif dan inovatif dalam pembelajaran melalui tindakan pengamatan, menemukan patterns/pola serta melakukan eksperimen dalam rangka memecahkan permasalahan sains dengan cara kolaboratif/berkelompok. Pendekatan ini dipopulerkan oleh Prof. Eugenia Etkina dari Rutgers University dan digunakan pada banyak kasus dalam pembelajaran fisika, umumnya pada siswa biasa di New Jersey. Dalam penelitian ini, modul tersebut dikembangkan dan digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran fisika bagi siswa dengan kebutuhan khusus (tunarungu) pada kelas X SMALB YPAC Banda Aceh. Metode penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dimana model yang diadopsi dalam mengembangkan modul ini menggunakan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Prosedur pengembangan modul pembelajaran melalui tahap-tahap berikut : (1) Analisis, (2) Mendesain draft modul, (3) Mengembangkan draft modul pembelajaran, (4) Menerapkan modul pembelajaran di kelas, (5) Melakukan tahap evaluasi. Subjek dalam penelitian ini terbagi menjadi dua yakni subjek uji coba ahli yang meliputi ahli materi dan ahli media, serta subjek uji coba produk kepada siswa kelas X SMALB YPAC Banda Aceh sebanyak 14 orang. Analisa data dari validasi ahli menunjukkan hasil valid dengan skor 4,00 yang artinya modul tersebut layak digunakan pada proses pembelajaran. Sedangkan nilai rata-rata respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan modul tersebut mencapai 3,69 yang berarti respon siswa baik terhadap penggunaan modul tersebut. Adapun hasil persentase nilai dari observasi aktifitas siswa dalam mengikuti pembelajaran adalah 77,93 %. Secara umum dapat disimpulkan bahwa modul ISLE-based STEM topik listrik dinamis bisa digunakan dalam menciptakan suasana belajar aktif, menarik serta menyenangkan bagi siswa kelas X SMALB YPAC Banda Aceh.

The development of dynamic electricity topic learning modules through the approach of the Investigative Science Learning Environment (ISLE) -based STEM, aims to be used as an interesting learning guide for students. The ISLE-based STEM model approach is a learning approach that encourages students to be actively involved, creative and innovative in learning through observing actions, finding patterns, and conducting experiments to solve science problems in a collaborative / group way. This approach was popularized by Prof. Eugenia Etkina from Rutgers University and is used in many cases in learning physics, generally in ordinary students in New Jersey. In this study, the module was developed and used to improve students' understanding of concepts in physics learning for students with special needs (deaf) in class X YPAC Banda Aceh. This research method uses Research and Development (R&D) where the model adopted in developing this module uses ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The procedure for developing a learning module is through the following stages: (1) Analysis, (2) Designing a draft module, (3) Developing a learning module draft, (4) Implementing a learning module in a class, (5) Conducting an evaluation phase. The subjects in this study were divided into two namely expert test subjects which included material experts and media experts, as well as product trial subjects to 14th-grade students at SMALB YPAC Banda Aceh. Analysis of data from expert validation shows valid results with a score of 4.00 which means that the module is appropriate for use in the learning process. The average value of student responses to learning using the module reached 3.69, which means that students responded well to the use of the module. The results of the percentage value of the observation of student activities in participating in learning are 77.93%. In general, it can be concluded that the ISLE-based STEM module on dynamic electricity can be used in creating an active, interesting, and fun learning atmosphere for students of class X YPAC Banda Aceh.