Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Nurshadiqah Qamarina (2024). Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPS Pada SMA Negeri 1 Ingin Jaya Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Drs. Zakaria, M.Ed., dan Dr. Irsyadillah, S.Pd., M.Sc.

Motivasi belajar sangat dipengaruhi oleh lingkungan keluarga terutama kondisi sosial ekonomi orang tua yang bisa mendukung prestasi siswa dalam setiap mata pelajaran. Orang tua merupakan faktor yang menentukan bagi peserta didik memberikan motivasi kepada anaknya sehingga prestasi belajar dapat tercapai maksimal. Biasanya siswa yang kondisi sosial ekonominya tinggi memiliki motivasi lebih dibandingkan dengan yang rendah mereka tercukupi dari fasilitas yang diberikan oleh orang tua sehingga siswa mampu mencapai prestasi belajar yang tinggi. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kondisi sosial ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar siswa dalam melakukan proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar, yaitu meliputi kelas XI IPS 1 dan kelas XI IPS 2 dengan jumlah 60 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah sensus sampling, sedangkan teknik dalam pengumpulan data menggunakan penelitian kepustakaan (library research) dan penelitian lapangan (field research) yang terdiri dari observasi, angket (kuesioner), dan dokumentasi. Angket yang digunakan dalam penelitian ini skala likert. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana dan uji t. Berdasarkan hasil uji regresi diperoleh hasil Y = 28,854 + 0,482 X. Adapun koefisien regresi X sebesar 0,482 menyatakan bahwa setiap penambahan 1 nilai kondisi sosial ekonomi orang tua maka nilai motivasi belajar siswa bertambah sebesar 28,854. Selanjutnya hasil uji t hipotesis diterima, dibuktikan dari nilai thitung= 2,054 > ttabel= 2.0017. Koefisien korelasi diperoleh nilai r sebesar 0,260, artinya telah terjadi hubungan antara variabel X dan Y. Koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,068 atau sama dengan 6,8% mengandung arti bahwa variabel kondisi sosial ekonomi orang tua dan variabel motivasi belajar siswa dinyatakan berpengaruh sebesar 6,8%, sedangkan sisanya yaitu 93,2% dipengaruhi oleh variabel lain, seperti metode pembelajaran, teman sebaya, kreativitas guru, kondisi siswa dan kemampuan siswa. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa kondisi sosial ekonomi orang tua berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa dalam melakukan proses pembelajaran pada siswa kelas XI IPS 1 dan IPS 2 SMA Negeri 1 Ingin Jaya.

Kata Kunci: Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua, Motivasi Belajar.

ABSTRACT Nurshadiqah Qamarina (2024). The Influence of Parents' Socio-Economic Conditions on the Learning Motivation of Class XI IPS Students at SMA Negeri 1 Ingin Jaya Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Under direction of Drs. Zakaria, M.Ed., and Dr. Irsyadillah, S.Pd., M.Sc. Motivation to learn is greatly influenced by the family environment, especially the socio-economic conditions of parents which can support student achievement in each subject. Parents are a determining factor for students to provide motivation to their children so that learning achievement can be achieved optimally. Usually students with high socio-economic conditions have more motivation than those with low levels, they are provided with the facilities provided by their parents so that students are able to achieve high learning achievements. This thesis aims to determine the influence of parents' socio-economic conditions on students' learning motivation in carrying out the learning process. This research uses a quantitative approach with descriptive methods. The population in this study were class XI students of SMA Negeri 1 Ingin Jaya, Aceh Besar, namely class XI IPS 1 and calss XI IPS 2 with a total of 60 students. The sampling technique in this research is census sampling, while the data collection technique uses library research (library research) and field research (field research) consisting of observation, questionnaires and documentation. The questionnaire used in this research was a Likert scale. The data analysis technique used is simple linear regression analysis and t test. Based on the results of the regression test, the result was Y = 28.854 + 0.482 Furthermore, the results of the t test hypothesis were accepted, proven by the value of tcount= 2.054 > ttable= 2.0017. The correlation coefficient obtained with an r value of 0.260, meaning that there has been a relationship between variables 6.8%, while the remaining 93.2% is influenced by other variables, such as learning methods, peers, teacher creativity, student conditions and student abilities. The conclusion of this research shows that the socio-economic conditions of parents influence students' learning motivation in carrying out the learning process in class XI IPS 1 and IPS 2 students at SMA Negeri 1 Ingin Jaya. Keywords: Parents' Socioeconomic Conditions, Learning Motivation.