Electronic Theses and Dissertation

Judul :”Persepsi Penggunaan Instagram Untuk Mempelajari Kosakata Bahasa Inggris Oleh Mahasiswa Fkip Universitas Syiah Kuala”


Penelitian ini untuk mengetahui apakah penggunaan Instagram dapat meningkatkan kosakata bahasa Inggris mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini menggunakan campuran metode kualitatif dan kuantitatif. Sampel penelitian dipilih dengan menggunakan purposive sampling, sebanyak 98 siswa dari total populasi 6710 siswa. Instrumen penelitian ini berupa tes dengan 16 angket. Hasil analisis data menunjukkan bahwa perolehan kosakata bahasa Inggris pada indikator Aktif dalam mengembangkan pemahaman, 94% setuju bahwa belajar bahasa Inggris melalui Instagram meningkatkan kemampuan kosakata untuk berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris, dan 89% menemukan kosakata baru ketika melihat konten bahasa Inggris di Instagram. Pada pernyataan kedua mengenai selera belajar kosakata, 78% responden setuju untuk belajar kosakata menggunakan Instagram, dan 78% tertarik dengan akun bahasa Inggris di Instagram. Tantangan penggunaan Instagram untuk belajar bahasa Inggris, 80% mengalami kendala teknis saat belajar bahasa Inggris dengan Instagram (kuota, sinyal, gadget), dan 76% mengalami banyak gangguan saat belajar bahasa Inggris menggunakan Instagram, 70% responden setuju bahwa di Instagram ada hal-hal yang tidak pantas. Konten pembelajaran bahasa Inggris. Hasil penelitian ini adalah siswa setuju bahwa Instagram membantu meningkatkan kemampuannya dalam menguasai kosakata bahasa Inggris.

Title :”the perception on the use of Instagram to learn english vocabulary by fkip students at universitas syiah kuala” This research is to find out whether the use of Instagram can increase students’ English vocabulary at the Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. This research uses a mixture of qualitative and quantitative methods. The research sample was selected using purposive sampling, as many as 98 students from a total population of 6710 students. The instrument of this research is a test with 16 questionnaires. The results of data analysis show that the acquisition of English vocabulary in the Active indicator in developing understanding, 94% agree that learning English through Instagram improves vocabulary skills for communicating using English, and 89% discover new vocabulary when see English content on Instagram. In the second statement regarding tastes in learning vocabulary, 78% of respondents agreed to learn vocabulary using Instagram, and 78% were interested in English accounts on Instagram. Challenges of using Instagram to learn English, 80% experienced technical problems when learning English with Instagram (quotas, signals, gadgets), and 76% experienced many distractions when learning English using Instagram, 70% of respondents agreed that on Instagram there are things that inappropriate. English learning content. The results of this research is that students agree that Instagram helps increase their ability to master English vocabulary.