Muntazul Fikri Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Fisika 2024

Skripsi

Perubahan kurikulum menjadi kurikulum merdeka menyebabkan terjadinya beberapa perubahan. Salah satu perubahan yang tampak adalah peralihan sebutan dari Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) menjadi Modul Ajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangankan modul ajar dengan berbasis Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, dan Mathematics) agar layak dan dapat diterapkan pada kegiatan belajar mengajar. Jenis penelitian ini adalah R&D (Research and Development) dengan model pengembangan Thiagarajan 4-D, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian ini adalah dua orang validator dan seorang guru IPA SMP Negeri 14 Banda Aceh serta peserta didik kelas VII. Kelayakan modul ajar diukur dengan uji kelayakan oleh validator ahli, angket respon guru, serta angket respon peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi untuk menilai kelayakan modul ajar oleh validator, angket respon guru, dan angket respon peserta didik. Data hasil penelitian kemudian diolah menjadi persentase. Hasil uji ahli materi menunjukkan persentase kelayakan sebesar 100% (Validator 1) dan sebesar 84,32% (Validator 2). Sedangkan persentase kelayakan ahli media sebesar 98,26% (Validator 1) dan sebesar 80,43% (Validator 2). Selain itu, diperoleh juga persentase hasil angket respon guru sebesar 99,04% dan persentase angket respon peserta didik sebesar 78,67% dan 88%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa Modul Ajar Pendekatan STEM telah layak dan dapat digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Kata kunci : Pengembangan modul ajar, Pendekatan STEM 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 123019 2024-05-20 14:15:02 2024-05-20 14:46:33 machine generated